Resenha Grupo focal

FEDERAL NORTE DE MINAS GERAIS Curso.......................................................... RESENHA CRÍTICA DO LIVRO GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS AUTORA: BERNARDETE ANGELINA GATTI Maria da Silva Xavier Belo Horizonte 20.... Maria da Silva Xavier RESENHA CRÍTICA DO LIVRO GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS AUTORA: BERNARDETE ANGELINA GATT Resenha Crítica apresentada ao Instituto........ , como pré-requisito para a conclusão da disciplina ......., ministrada pela Prof. MSc ou Dr......., no curso de.............., do segundo semestre de 20...... Área de Concentração: Organização e Estratégia. Linha de pesquisa: Tecnologias de Gestão e Competitividade BELO HORIZONTE 2008 GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS, DE BERNARDETE ANGELINA GATTI. Brasília: Líber Livro, 2005. Série Pesquisa em Educação 1. CREDENCIAL DA AUTORA Bernardete Angelina Gatti, coordenadora do Departamento de Pesquisa Educacional da Fundação Carlos Chagas (FCC) e docente do Programa de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), tem vários livros publicados e mais de cem artigos em revistas especializadas, no Brasil e no exterior. 2. RESUMO DA OBRA Esta resenha nos trará conhecimentos que incluem trabalhos que tratam de aspectos diferenciados do…

À guisa de orientação: o que é uma resenha? Prof. MSc. Arimar Colen Gontijo Alguns alunos e alunas vieram a mim com a mesma solicitação: - Professor como é que eu faço uma resenha? Após matutar um pouco decidi fazer uma orientação didática para que vocês alunos e alunas possam ficar mais seguros para escrever uma resenha. Aliás, já podemos começar dizendo que você não “faz” uma resenha você a escreve. O ato de escrever é um ato exclusivamente humano, pelo menos considerando o…

RESENHA DO LIVRO – PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. Rosane Camargo de Lara. 6º período de Pedagogia. DEMO, Pedro. PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. 7ª edição. Ed. Cortez. São Paulo, 2000. 1- Pesquisar- O que é? O processo de pesquisa esta cercado de técnicas e ritos, essas técnicas nos ajudam e nos ensinam a gerar e manusear, consumir dados, dados estes sempre em contato com a realidade. Neste capítulo Demo mostra a grande…

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO E TIPOS DE CONHECIMENTO fORTALEZA/CE 2014 Thiago fontelles freitas MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO E TIPOS DE CONHECIMENTO Trabalho apresentado à disciplina de Elaboração do Trabalho Científico, do Curso de Graduação em Ciências contábeis da Universidade de Fortaleza, Período: 2º Semestre, Turma: H706-07. Professora: Renata Furtado Gradvohl FORTALEZA/CE 2014 1. A construção do…

referência; 3.2. A qualidade da leitura dessas referências; 3.3. A função de diferentes gêneros no contexto acadêmico; 3.4. O estilo, a linguagem a adotar; 3.5. A definição da audiência (público-leitor); 3.6. O processo: escrever, revisar, editar. 4. Fatores que podem ajudar no formato e no conteúdo do texto, segundo Swales & Feak (1994) 4.1. A definição do problema de pesquisa 4.2. Seleção de literatura de referência de qualidade 4.2.1. A importância dos autores na área 4.2.2.…

1 ReVeLe - nº 2 - Jan/2011 A PRODUÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR Ana Virgínia Lima-Silva - FALE/UFMG 1. INTRODUÇÃO A produção de resenhas oferece ao estudante oportunidades de executar práticas discursivas que são requeridas a ele como membro da comunidade acadêmica. Esse domínio do gênero1 refere-se tanto à leitura quanto à escrita, atividades através das quais o aluno, sendo um agente que participa da estruturação comunicativa acadêmica, formaliza o seu papel…

RESENHA MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F.; MOREIRA, Anderson F.. O aluno pesquisador. In: Educação & Tecnologia, s. v, n. 2, p. 1 – 7. 2008. Disponível em www.tecnologiasdeprojetos.com.br. Acesso em 04/09/2013. A ideia da pesquisa como principio educativo, do professor pesquisador e do aluno pesquisador tem sido muito discutida atualmente. Dácio Guimarães Moura graduado em Física, mestre em Ensino de Ciências e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP).…

ZEICHNER, Kenneth M. Para além da divisão entre professor pesquisador e pesquisador acadêmico in GERALDI, Corinta M.; FIORENTINI, Dário & PEREIRA, Elisabete M. (orgs.) Cartografia do trabalho docente: professor (a) – pesquisador (a). Campinas, Mercado de letras? ABL, 1998, pp. 207-236. KENNETH ZEICHNER é professor titular do Departamento de Currículo e Ensino da Universidade do Estado de Wisconsim, Madison, Estados Unidos, onde desenvolve trabalhos de pesquisa e ensino na área de…

Brasileiro RESENHA É o texto que relata a descrição técnica, a síntese do conteúdo e a análise crítica de uma obra (artística, esportiva, literária, científica...). Trata-se de uma produção de grande utilidade, por permitir ao pesquisador ter acesso à obra, sem lê-la na íntegra e, assim, orientá-lo sobre a escolha ou não do texto que originou a resenha. (BRASILEIRO, 2013, p. 147). É classificada em dois tipos: a resenha descritiva (aquela que traz uma descrição técnica da obra e do…

Resenha Critica LOPES, Carlos Eduardo, Uma proposta de definição de comportamento no behaviorismo radical, Belo Horizonte - MG, Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 2008. Há diversas práticas culturais envolvidas no que se convencionou chamar de “Psicologia Comportamental” ou simplesmente de “Behaviorismo”. No entanto, o autor defende que tal definição de comportamento deve levar em consideração os compromissos filosóficos do Behaviorismo Radical, o aspecto…