Plano de ensino

EMENTA: A Pesquisa em Educação, abordagens qualitativas e quantitativas; os enfoques da investigação científica da educação; os tipos de pesquisa; as formas de coleta e análise de dados; O projeto de pesquisa e características de sua elaboração. 2. JUSTIFICATIVA: As políticas educacionais implementadas nos últimos anos têm trazido em seus documentos a respectiva problemática: que no processo de sua formação e de sua atuação educativa, o professor desenvolva competências e habilidades investigativas e seja considerado aquele que pesquisa sobre a sua prática. Nesse sentido, documentos oficiais como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, apontam que um dos argumentos relativos à dificuldade de se estabelecer uma Educação Básica de qualidade encontra-se napesquisa enquanto elemento essencial na formação profissional do professor, de modo que o desenvolvimento de práticas investigativas é condição imprescindível para uma prática docente de qualidade. Uma educação de qualidade requer que o professor desenvolva uma postura investigativa de forma crítica e autônoma. Para tanto, faz-se necessário que sejam preparados de modo a conhecer e saber utilizar os procedimentos para o desenvolvimento da pesquisa educacional, tais como o conhecimento sobre as bases teóricas nas quais se assentam a pesquisa científica, métodos, técnicas, estratégias de estudo, a elaboração de um trabalho científico, assim como…

Desenvolvimento e 3 Conclusão. Assim, ao redigir o texto do resumo, deve-se destacar tal estrutura, escrevendo o nome de cada uma. Ao fazer a introdução deve-se citar o tema e suas partes, como também o objetivo do texto, utilizando-se de expressões técnicas e verbo na terceira pessoa. O desenvolvimento conterá a síntese de todas as idéias principais do tema, observando-se também a linguagem impessoal. A conclusão conterá a síntese de toda temática já desenvolvida, não cabendo idéia…

DISCENTES: GABRIEL ANDRADE DA SILVA reSENHA TRABALHO APRESENTADO À PROFª. LUZIÊT FONTENELE, MINISTRANTE DA DISCIPLINA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL, PARA FINS DE AVALIAÇÃO. JEQUIÉ (BA) – SETEMBRO 2013 RESENHA Resenha consiste num trabalho acadêmico crítico, exigente e criativo de apresentação e apreciação do conteúdo, estilo e forma de apresentação de uma obra (textos, artigos, livros acadêmicos ou literários, filmes etc), indo muito além de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Núcleo Universitário de Contagem Atividades de cada Grupo: Cada Grupo devera realizar as seguintes tarefas: RESENHA CRÍTICA1 - Grupos 1, 3, 5 e 7:  O grupo deverá entregar por escrito uma resenha crítica do capítulo baseada em pelo menos dois artigos de periódicos científicos, integrando-os entre si e ao capítulo do livro2, ressaltando os pontos principais, fazendo uma avaliação crítica do material.  Esta resenha também deverá ser…

Resenha ou resenha crítica ou resenha bibliográfica ou recensão [1] A palavra Resenha define-se por uma síntese descritiva e crítica do conteúdo de uma obra. Portanto, Resenha consiste num trabalho acadêmico crítico, exigente e criativo de apresentação e apreciação do conteúdo, estilo e forma de apresentação de uma obra (textos, artigos, livros acadêmicos ou literários, filmes etc.), indo muito além de apenas sintetizá-la, mas acrescentar a esta síntese, uma avaliação…

LAKATOS, Eva Maria Marina de, MARCONI, Maria de Andrade. Metodologia Científica. 5ª Ed. 3. Reimpr. São Paulo: Atlas, 2009. 312 p. R$ 89,00 – Cap. I Ciência e Conhecimento Científico. Eva Maria Lakatos era brasileira, graduada em Administração e Jornalismo e pós-graduada em Ciências Sociais. Mestre e Doutora em Ciências, Doutora em Filosofia (Metodologia Cientifica) e livre-docente em Sociologia, pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo, onde foi vice-diretora. Foi professora de…

interação multi e interdisciplinar em um campo de atuação macrossocial. Vinculada à disciplina de Saúde Mental I lança reflexões a respeito do papel do psicólogo como agente de saúde mental na sociedade, a partir das necessidades de uma série de grupos sociais, ultrapassando o tradicional campo de trabalho da clínica individual. 3) Objetivo(s) da disciplina Reconhecer os fundamentos teóricos e metodológicos da psicologia comunitária; analisar o contexto comunitário a partir de…

Código Metodologia da Pesquisa CEA 458 Departamento Unidade Departamento de Educação ICHS Carga Horária Teórica Prática No de Créditos Duração/Semana Carga Horária Semestral Semanal 02 00 02 15 30 EMENTA: A ciência e o método científico. Fundamentos teóricos e metodológicos da investigação científica. Estratégias metodológicas para a coleta, processamento e análise de dados. Elaboração e apresentação de trabalhos científicos. …

TEOLOGIA RESENHA CRÍTICA capítulo 2 do livro pesquisa social: teoria, método e criatividade JOSÉ DE OLIVEIRA MAIA BELO HORIZONTE 2013 2013 JOSÉ DE OLIVEIRA MAIA RESENHA CRÍTICA capítulo 2 do livro pesquisa social: teoria, método e criatividade Resenha apresentada à Disciplina Metodologia de Pesquisado Curso de Bacharel em Teologia da facudadecomo requisito parcial para aprovação na disciplina. Orientador:Prof. jorge …

....................................................................3 1 FUNDAMENTOS DE PESQUISA CIENTÍFICA ...............................................................5 1.1 DESMISTIFICANDO EQUÍVOCOS COMUNS .............................................................. 5 1.2 CONCEITOS BÁSICOS .......................................................................................................... 7 2 TEXTOS CIENTÍFICOS…