RESENHA DO TEXTO: O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINOFUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS, PROBLEMAS E PRIMEIRASANÁLISES COMPARATIVAS - Fábio Mariano da Paz

CAROLINE CHAVES SANTOS RESENHA DO TEXTO: O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINOFUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS, PROBLEMAS E PRIMEIRASANÁLISES COMPARATIVAS - Fábio Mariano da Paz Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade da Amazônia – Unama, como requisito para a 2° NI, da disciplina Avaliação Educacional e Escolar, orientado pela Profª. Ana Cláudia Mendes. BELÉM 2013 No Brasil, a Constituição de 1988 torna-se marco importante na política educacional e merece consideração, pois nela estão contidas, implícita e explicitamente as bases para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira – Lei 9394/96, e que dá sustento à avaliação enquanto política pública. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado pelo MEC a partir de estudos elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP para avaliar o nível de aprendizagem dos alunos. Tomando como parâmetros o rendimento dos alunos (pontuação em exames padronizados obtida no final das 4ª e 8ª séries do ensino fundamental e 3ª do ensino médio) nas disciplinas Língua Portuguesa e matemática e os indicadores de fluxo (taxas de promoção, repetência e evasão escolar), construiu-se uma escala de 0 a 10. Essa nota é composta pelas taxas de aprovação dos alunos e pelos resultados de desempenho de alunos em testes que chamamos de larga escala (SAEB e Prova Brasil). O índice vem sendo calculado pelo Ministério da Educação desde 2007

Resenha sobre o artigo “Produção Científica em Contabilidade no Brasil: Dez “Pecados” mais Frequentes.”. O artigo, de Gilberto de Andrade Martins e Carlos Renato Theóphilo intituladode “Produção Científica em Contabilidade no Brasil: Dez “Pecados” mais Frequentes”, inicia-se dando ênfase para a grande elevação quantitativa de produção científica na área de contabilidade nos últimos anos. Ao mesmo tempo que deixam transparecer uma satisfação com esse aumento de trabalhos, os autores,…

MARIA JOSÉ RESENHA SÃO LUÍS 2013 UNIVERSIDADE CEUMA – UNICEUMA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA EQUIPE: ALLYSON WEYDER DA SILVA SANTOS DORENILCE DE JESUS MARINHO AZEVEDO ROSIANE MARIA C. F. DE SOUZA SILVIA LETÍCIA SANTOS GOMES RESENHA: DEFINIÇÕES E VARIAÇÕES SÃO LUÍS-MA 2013 DEFINIÇÃO A curiosidade do homem, desde os primórdios da civilização, sempre o levou à busca de conhecer o mundo que está ao seu…

realização de uma boa pesquisa, que foram produzidas por outros indivíduos ou instituições. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: livros, revistas, jornais, textos eletrônicos, monografias, dissertações, etc. PESQUISA DOCUMENTAL: atas, relatórios internos, memorandos, demonstrações contábeis, notas fiscais, cartas, circulares internos, etc. COMO AVALIAR A QUALIDADE DAS INFORMAÇÕES QUE PODEM SER OBTIDAS POR MEIO DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA? UTILIZAÇÃO DE INDICADORES EXTERNOS: Por autoria:…

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Informe científico. In: Fundamentos de metodológica científica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1993. p.243. 11.4 INFORME CIENTÍFICO O informe científico é um tipo de relato escrito que divulga os resultados parciais ou totais de uma pesquisa, as descobertas realizadas ou os primeiros resultados de uma investigação em curso. É o mais sucinto dos trabalhos científicos e se restringe à descrição de resultados obtidos através da pesquisa de campo,…

EXERCÍCIO 2 SEMINARIO DE PESQUISA RESENHA CRITICA –ELISANGELA QUESIA DE SOUZA SILVA Com base na leitura da Resenha Crítica de Chiarelli (s/d) responda as perguntas abaixo. 1. Qual a característica da resenha crítica de Chiarelli (s/d)? R: É uma resenha critica informativa. 2. Indique 2 trechos do artigo que justificam sua resposta: (se sua resposta diz respeito a uma característica com duas vertentes conceituais, como a crítico-informativa, é necessário apresentar os dois…

TURNO: Vespertino CARGA HORÁRIA: 72 H CRÉDITOS: 4 PROFESSOR: Flavio Boscatto 1 EMENTA Fundamentos de Fotogrametria; Levantamento Aerofotogramétrico; Documentos Fotogramétricos. Estereoscopia. Critérios e chaves de fotointerpretação; Geometria Básica; Medidas e restituição; Aplicação da fotointerpretação. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quinta-Feira - turma A 17:00 às 17:50 03 Sexta-Feira - turma A 18:10 às 19:00 01 Quinta-Feira – turma B…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO Disciplina: Fundamentos de Administração Professor: Maxwell Ferreira de Oliveira ALUNO(A): MATRÍCULA: DATA: Criar um título para a resenha que represente bem o seu conteúdo e que seja atrativo para leitor A resenha deverá ter no máximo uma página com espaçamento simples e letra Times New Roman com tamanho 12. O formato é o que está sendo usado nesse documento. A elaboração de uma resenha no modelo…

Toda resenha é uma descrição detalhada a respeito de determinado conjunto de fatos. A resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra. O resenhista é aquele que escreve resenha e que possui a capacidade de redigir um resumo a respeito da leitura, formulando um conceito de valor de determinada obra literária. A resenha crítica apresenta determinado nível de julgamento sobre a obra literária e sobre uma peça teatral, um roteiro de cinema e TV, descrição de método científico,…

RESENHA CRÍTICO-INFORMATIVA NATAL/RN 2008.2 EDUARDO CARDOSO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICO-INFORMATIVA Resenha apresentada nas disciplinas Metodologia Científica e Fundamentos da Filosofia e Ética como avaliação. Orientação: Profª. Dra. Maria Audenôra das Neves Silva Martins …