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1. RELAÇÃO ENTRE O DOCUMENTÁRIO: “DANÇANDO COM O DIABO” COM O TEXTO “A VIOLÊNCIA NO BRASIL”. 2. DISCORRA SOBRE O QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO NO TEXTO:” VOCÊ SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?”. 3. RELACIONE O TEXTO:”VOCÊ SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?” COM O DOCUMENTÁRIO “O POVO BRASILEIRO”. 4. RELACIONE OS DOCUMENTÁRIOS “ 11 DE SETEMBRO” “OCUPAÇÃO 101”, “TIROS EM COLUMBINE” E “OURO AZUL”, COM A AULA EXPOSITIVA SOBRE A VIOLÊNCIA NO ORIENTE MÉDIO. 1. RELAÇÃO ENTRE O DOCUMENTÁRIO: “DANÇANDO COM O DIABO” COM O TEXTO “A VIOLÊNCIA NO BRASIL”. 2. DISCORRA SOBRE O QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO NO TEXTO:” VOCÊ SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?”. 3. RELACIONE O TEXTO:”VOCÊ SABE COM QUEM ESTÁ FALANDO?” COM O DOCUMENTÁRIO “O POVO BRASILEIRO”. 4. RELACIONE OS DOCUMENTÁRIOS “ 11 DE SETEMBRO” “OCUPAÇÃO 101”, “TIROS EM COLUMBINE” E “OURO AZUL”, COM A AULA EXPOSITIVA SOBRE A VIOLÊNCIA NO ORIENTE MÉDIO. Trabalho apresentado no curso de graduação a Universidade de Ribeirão Preto, Faculdade de Direito, para conclusão da 1ª etapa. Área de concentração: Questões Contemporâneas. Orientadora: Prof.(a). Dr (a) Sandra Rita Molina. RIBEIRÃO PRETO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3 1. ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO “DANÇANDO COM O DIABO”...........................4 1.1 ANÁLISE DO TEXTO “ A VIOLÊNCIA NO BRASIL”..............................................5 1.2.

catálogo de resenhas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Fundamental Catálogo de resenhas de filmes Programa de Formação de Professores Alfabetizadores Janeiro 2001 Apresentação Este Catálogo integra o conjunto de materiais produzidos para o Programa de Formação de Professores Alfabetizadores, e o seu objetivo principal é oferecer uma filmografia comentada que possa contribuir para a ampliação do repertório cultural dos professores participantes do Programa. O…

responsável por abrir passagem para a Folia, também recita poesias e cita passagens da Bíblia. Os demais participantes se dividem de forma que cada um cante de uma maneira no coro de vozes e isso traz um som muito agradável. O mestre, sempre inicia os cânticos, é a posição mais importante do bando, pois ele é o responsável pelo andamento dos cantos, da colocação das vozes, é uma espécie de maestro, além de ser o que conhece a origem do grupo, o fundamento e a história da trajetória.…

outro lado da questão, que é a cultura letrada, que é o nosso longo caminho a se percorrer. Pois afinal de contas, como Antonio Candido diz a respeito da cultura oral e da literatura de massa, “estas modalidades são importantes e nobres, mas é grave considerá-las como suficientes para a grande maioria que devido à pobreza e à ignorância é impedida de chegar a obras eruditas” (CANDIDO, 2004, 186). CANDIDO, Antonio. “Literatura e Desenvolvimento”. In: ------. A Educação Pela Noite. Rio…

estas águas de sotaque latino; muitos transatlânticos repousaram seus cascos sob seu leito, carregados de perfumes, couros, alimentos e ouro, vindos de longe, de rios portenhos, de Cárceres, de Costa Marques, dos entrocamentos do rio Guaporé, vassalo do Rio Paraguai pela Bolívia e Brasil. Solano López banhou seus soldados nestas águas, que escalpelaram soldados brasileiros, encurralados pelos soldados Paraguaios. Corumbá foi o cenário de uma grande batalha; dominada pela força…

Drummond, todo o assunto – desencontro amoroso – é usado na letra, em uma intertertualidade temática explícita, bem como a forma como a história se desenvolve na letra: X ama Y, que tem relação com Z e assim por diante. O final é idêntico: aquela pessoa que não almejava um relacionamento é a única que efetivamente consegue. 2. Enigma: No meio do caminho... a) Tente descobrir de que texto Milton Nascimento retirou o primeiro verso do texto Itamarandiba. Itamarandiba No meio do meu caminho…

interesse. Elas representam o início da fase final do Romantismo, quando já se ia desejando a um incremento da observação e a superação do estilo poético na ficção. Távora censura n’O gaúcho a falta de fidelidade à vida rio-grandense, o abuso das situações pouco naturais, a idealização dos tipos; Alencar é para ele um homem de gabinete que escreve o que não conhece, quando a tarefa do escritor é observar de perto a realidade que procura transpor. As suas considerações constituem o…

INTERTEXTUALIDADE. Pré-questionamento: 1. O que você entende por intertextualidade? 2. Quantas vezes já ocorreram de você ler um texto e lembrar-se de outro? TEXTO PARA ANÁLISE: Observe o que Maurício de Sousa criou através de quadros famosos e tente definir o que você entende por intertextualidade. História em Quadrões O desenhista Mauricio de Sousa, criador dos personagens da Turma da Mônica, alia cultura à diversão em uma exposição aberta no Museu Metropolitano de Arte de…

campinas permeiam-se pela planície afora. Elementos dos cerrados do Brasil Central e da Floresta Amazônica entremeiam-se a várzeas alagadas ou pantanosas, recobertas por espécies típicas destes ambientes, ao mesmo tempo em que, afloramentos calcáreos e terrenos mais elevados, desenvolvem-se uma flora xerófita, denotando uma fisionomia bastante semelhante à caatinga. Assim, o Pantanal não é um grande pântano, mas uma mistura heterogênea de diversas composições vegetais que, em função de…

lingüística de sua construção teórica, ou seja, por seus tempos verbais, aspectos lexicais e sintáticos, relações entre seus elementos. Os principais tipos textuais são: descritivos, dissertativo, narrativo, argumentativo, expositivo, injuntivo. Os gêneros de textos Se o tipo é organizado pelos seus elementos formais, o gênero é caracterizado pelo estilo do texto, pela sua função sócio comunicativa, ou seja, para o fim a que se destina. Surgem, pois, vários gêneros (orais e/ou…