DicionarioHistoricoPsicologia

Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio dos Editais Procad 2005 e 2007, envolvendo o Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da UERJ, o Programa de Educação da UFMG e o Programa de Psicologia Social da PUC-SP. Tal aliança é, sem dúvida, indicativa do entendimento de que nossos atuais fazeres acadêmicos e profissionais geram perguntas que muitas vezes necessitam interrogar sua história, seu passado, para melhor compreenderem e, se necessário e possível, modificarem seu presente. Neste sentido, a expressão “Psicologia” no título do Dicionário tem um sentido amplo, abarcando aquilo que é normalmente referido como “saberes psi”. Para os fins deste Dicionário, “instituição” refere-se tanto a estabelecimentos, associações e organizações públicas, privadas e não governamentais, de pesquisa, de formação, de prestação de serviços etc. quanto a publicações seriadas (periódicos), congressos e legislação. Contudo, tendo em vista o montante de investigação necessária para cobrir todos esses aspectos, decidimos que este volume tratasse somente de estabelecimentos, associações e organizações, deixando periódicos, congressos e legislação para um volume subsequente. A confecção do Dicionário revelou-se um desafio, dada a inexistência de pesquisa prévia sobre muitas instituições. O funcionamento seguiu a lógica anteriormente utilizada no Dicionário Pioneiros, quando membros do GT foram encarregados de áreas temáticas ou regiões geográficas. Assim, membros do GT de alguns…

propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a época da pu‑ blicação deste documento. Nessa trilha e, mais recentemen‑ te impulsionado por projetos governamentais (como o Mais Educação), ampliou‑se também o trabalho de construção de mídias escolares, principalmente o jornal e a rádio escolar. Torna‑se pertinente, desse modo, pensar como estão sen‑ do…

..................................................................................... 91 Academias................................................................................................................................... 92 Saúde. . ......................................................................................................................................... 93…

NADAI, E. A escola pública contemporânea: propostas curriculares e ensino de história. Revista Brasileira de História, Rio de Janeiro, v. 11, 1996, p. 99-116. SILVA, M. (ORG.). República em migalhas, História regional e local. Rio de Janeiro: Marco Zero; MCT/CNPq, 2000. ____________. Repensando a história. Rio de Janeiro: Marco Zero, 2004. Prática Curricular IV SUMÁRIO 1- Por que há tantas desigualdades sociais no Brasil? Um panorama da riqueza e da pobreza brasileira. 2- Fazer…

Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Ano de finalização: 1977. 1969 - 1973 Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Ciências Sociais. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil Formação complementar2001 - 2001 Extensão universitária em O Sonhar e a Realidade à Luz do Pensamento de D W. Universidade de São Paulo, USP, Brasil. 2000 - 2000 Estudos Culturais Etnografia e Recepção. Universidade de São Paulo, USP, Brasil. 1996 - 1996 Extensão…

AUTOR Gilberto [de Mello] Freyre nasceu na cidade do Recife, no ano de 1900, filho do Dr. Alfredo Freyre e de D. Francisca de Mello Freyre. Seus estudos iniciais foram feitos com professores particulares, entre outros o inglês Mr. Williams, M11--- Meunier, francesa, e o próprio Pai, com quem se iniciou no estudo de Latim e no de Português. Teve também Teles Júnior por professor particular de Desenho. Aos dezessete anos completou, com o grau de Bacharel em Ciências e…

AUTOR Gilberto [de Mello] Freyre nasceu na cidade do Recife, no ano de 1900, filho do Dr. Alfredo Freyre e de D. Francisca de Mello Freyre. Seus estudos iniciais foram feitos com professores particulares, entre outros o inglês Mr. Williams, M11--- Meunier, francesa, e o próprio Pai, com quem se iniciou no estudo de Latim e no de Português. Teve também Teles Júnior por professor particular de Desenho. Aos dezessete anos completou, com o grau de Bacharel em Ciências e…

direitos básicos do consumidor (que é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final), "a efetiva prevenção e reparação dos danos patrimoniais ou morais, individuais, coletivos ou difusos". Em termos especializados, alcança a produção e o consumo, estabelecendo normas de proteção de todo aquele que se utiliza, direta ou indiretamente, de produtos ou serviços acabados ou em construção. Rio de Janeiro, janeiro de 1994. Capítulo I…

sociali - Metodologia 2. Pesquisa social I. Peres, José Augusto de Sousa. 11. PROCESSO DB PESQUISA, TItulo. 1.1 CDD-300.72 -300.18 85-0672 Índices para catálogo sistemático: 1.2 1.3 Ciências soclais 300.18 2. Pesqulsa social Clêndas socIali 300.72 3. Pesquisa social Planejamento Clênclas socials 300.72 4. Planejamento Pesquisa social : Clências socials 300.72 1. Metodologia 2 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS -É proibida a reproduçáo total ou…