Resenha Do Texto Teoria Construtivista

disciplinas devem passar pelo enfoque da formação de competências e habilidades, de um ensino significativo e contextualizado. No que se refere ao embasamento teórico-metodológico, o projeto acadêmico do curso está pautado nos princípios da relação teoria/prática e, transposição didática, como elementos de sua metodologia. Bem como a implementação da pesquisa como instrumento de produção de conhecimento, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de…

como matéria de ensino, sua história e questões metodológicas, refere-se a uma abordagem que visa tratar de modo panorâmico sobre como se realizou e tem se realizado o ensino de ilosofi a nas escolas de nível básico no Brasil e em outros países. O texto se baseia em dados históricos sobre a introdução da disciplina Filosofi a no currículo e sobre os diferentes métodos de ensino aplicados, quais os modelos em confl ito, como se organiza a avaliação, etc. Por fi m, tratamos dos…

primeira versão dos PCNs, para o primeiro e segun- do ciclos do ensino fundamental, e, em 1998, para o terceiro e quarto ciclos. Tendo como objetivo auxiliar o professor em sua prática educativa, os Parâmetros apresentam-se como uma proposta construtivista de educação, que visa à construção da autonomia e à preparação do educando para o exercício da cidadania. Assim, a escola deve contribuir para a formação de indivíduos éticos e que entendam a diversidade como fator fundamental de…

.....................06 1.2 Objetivos Gerais .....................................................................................11 1.3 Objetivos Específicos .............................................................................11 1.4 Teorias Pedagógicas e Tecnologia de Informação e Comunicação .....12 CAPÍTULO II - Metodologia da Pesquisa ..................................................................21 2.1 Pesquisa Bibliográfica e Análise de Conteúdo............................

formando cidadãos leitores e escritores de uma cultura em que a escrita é predominante. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo filósofo russo, Mikhail Bakhtin, essas concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a intenção de quem o produz e a interpretação de quem o recebe. Portanto, mais do que ensinar os elementos e as normas que compõem a Língua Portuguesa, precisamos ensinar as…

..................................................................................................7 1 DEBATE TEÓRICO..............................................................................................11 1.1 CONSTRUTIVISTAS VERSUS RACIONALISTAS E O DEBATE AGENTE-ESTRUTURA .....................................................................................................13 1.2 OS CONSTRUTIVISMOS...................................

Durante as guerras, depois da história, antes da chuva. Cinema hipertextual Raquel Wandelli Mestre em Teoria Literária Em desafio às previsões apocalípticas sobre o fim da história, a narrativa como gênero romanesco vira o século reiventando-se, mostrando sua capacidade incomum de se recriar. Fôlego que surpreende sobretudo no cinema, onde vanguardas se sucederam na segunda metade do último século apregoando a exaustão da narrativa, ensaiando desvincular o mostrar do contar em favor da

ensino fundamental apresentam nível muito crítico e crítico, em Leitura. Essa mesma deficiência caracteriza 25% das crianças que terminam a oitava série. No terceiro ano do ensino médio, há 42% de alunos com profundas deficiências na compreensão de textos. Do total dos estudantes de 8a série, 84% consolidam apenas habilidades e competências que seriam esperadas para a 4a série do ensino fundamental. Conclui-se, então, que a educação ofertada aos estudantes entre a 5a e a 8a séries pouco…

à aulas, aprendizagens, produções artísticas e outras que proporciona evidências de conhecimentos construídos e estratégias utilizadas no processo de aprendizagem. Como estratégia de avaliação, deixa transparecer uma concepção de aprendizagem construtivista (http://infancias.zip.net/arch2005-09-11_2005-09-17.html). Pode ser descrito como uma coleção organizada e planejada produzida pelo aprendiz ao longo de um período e proporciona uma visão ampla e detalhada da aprendizagem durante do…

impossível registrar todos os fatos potencialmente relevantes; 2) é indispensável saber escolher os documentos para um estudo aprofundado. Em contraste com a pesquisa psicológica random sampling, o tirar amostras ao acaso não serve. 1 O presente texto foi redigido a partir de anotações do Curso de História da Psicologia, ministrado pelo professor Brožek na USP de Ribeirão Preto, de 14 a 17 de maio de 1996. A segunda autora agradece a colaboração de Luciana S. Campanário na digitação…