Resenha Do Texto O Objeto Em Fuga Algumas Reflexões Em T

com tantos dados sobre suicídios em fins do século XIX, o que o levou à idéia de que existia uma “corrente suicidógena” em ação. Essa suposta corrente apontava a existência de uma espécie de patologia social a ser diagnosticada e curada. As reflexões do sociólogo francês sublinhavam que a sociedade moderna se baseava em relações impessoais, pressões econômicas antes desconhecidas e uma mudança nos valores que ameaçava a estabilidade dos indivíduos com a tentação de matarem a si mesmos. O

da adolescência e/ou início da vida adulta. Pelo menos metade dos casos iniciam-se antes dos 25 anos.1 Algumas pessoas têm seus primeiros sintomas durante a infância, enquanto outras só vão manifestar os sintomas tarde na vida. O Transtorno Bipolar não é fácil de perceber no início. Os sintomas muitas vezes parecem problemas separados, não reconhecidos como parte de um único problema maior. Algumas pessoas sofrem por anos antes de serem corretamente diagnosticadas e tratadas. Como…

................................ Técnicas para trabalhar um texto ....................................................................................... Sublinhar textos ................................................................................................................. Topicalizar o texto ............................................................................................................. Esquematiza o texto .............................................................

emprestado do título provisório que Virginia Woolf escolhera para o romance em que trabalhava em 1923, Mrs. Dalloway é em si uma boa porta de entrada para o texto de Michael Cunningham: sem Virginia Woolf, As Horas de Michael Cunningham seria impossível. As Horas são, na verdade, uma grande homenagem a esta que foi, junto com James Joyce e T. S. Eliot, um dos maiores mitos do modernismo do século XX. Michael Cunningham abre o livro com um prólogo, em que ficcionaliza o célebre e…

.......................................................................... 2.1.4 Fases da leitura........................................................................................................................... 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................... 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA................................................................. 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.......

.............................................................................7 2.1.4 Fases da leitura........................................................................................................................8 2.1.5 Como sublinhar um texto........................................................................................................9 2.2 ESQUEMAS, RESUMOS E FICHAS DE LEITURA.............................................................10 3 CONHECIMENTO E CIÊNCIA.............

sem contudo,desaparecer ou diminuir de importância. (MARTINS NOGUEIRA E NOGUEIRA, 2004, p.58). Fazendo uma comparação entre os resultados escolares de alunos de poder aquisitivo mais favorecido e os menos favorecidos financeiramente, percebe-se com algumas exceções, a desenvoltura das crianças pertencentes à elite, nem sempre observada nas crianças das camadas populares. Portanto, esta é uma situação que 12 se repete todo o tempo demonstrando quanto um ensino de qualidade, pode…

objetivo principal da pesquisa. As premissas da Teoria Crítica Feminista abriram o horizonte de questionamentos sobre a divisão hierarquizada entre os gêneros, preconceito, estereótipos e a marginalização da escrita feminina. A pesquisa incluiu reflexões que marcaram o pensamento feminista e suas novas abordagens, bem como os estudos sobre o deslocamento do sujeito e a fragmentação das identidades na chamada modernidade tardia, apontando caminhos para compreender, sob uma ótica não…

the course were focussed upon: curriculum, didactic books in four disciplines and the professors who teach these materials. The treatment given to the theme in a magazine for teachers, also used in the training courses, was studied as well. Este texto resume os resultados da pesquisa “As diferenças étnico-raciais e a formação do professor” financiada pela FAPESP . 108, p. 199-231, novembro/1999 Cadernos de Pesquisa, nº 108, novembro/1999 199 No contexto internacional,…

Universidade Paulista - UNIP PROFESSORA – Ieda Santos PERÍODO – Fevereiro - Junho * Coletânea de textos organizados por Eliana Righi e por Ieda Santos INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de