Resenha Do Texto Discurso Sobre As Ciencias

Resenha Resiliência e educação Resilience and education CYRULNIK, Boris. Os patinhos feios. Tradução Monica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 215 p. Francisco das Chagas Silva Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Maria da Conceição Xavier de Almeida Universidade Federal do Rio Grande do Norte Publicado, inicialmente, pelo Instituto Piaget, Portugal, com o título “Resiliência: essa inaudita capacidade de construção…

RESENHA Viviane Forrester – O horror econômico. Trad. Álvaro Lorencini. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1997. Sônia Lúcia Bahia Ferreira* VIVIANE FORRESTER é romancista e ensaísta, autora de um livro sobre Van Gogh e outro sobre Virgínia Woolf. É crítica literária do jornal “Le Monde” e vem sendo considerada como a autora que melhor expressa a angústia da exclusão pela ótica dos desempregados. Durante o último movimento da classe operária nas ruas de Paris…

|Diretrizes metodológicas para saber-fazer o estudo de textos teóricos………………. |11 | | |Esquema……………………………………………………………………….. |11 | | |Resumo………………………………………………………………………… |13 | | |Resenha………………………………………………………………………...

Resenhas DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-8034.2013v15n1-2p373 REZENDE, Claudia Barcellos; COELHO, Maria Claudia. Antropologia das emoções. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. 136p. Waleska de Araújo Aureliano Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro E-mail: waureliano26@yahoo.com.br C omo elementos que fazem parte das interações sociais, as emoções estiveram presentes nas análises de autores fundantes da sociologia e da antropologia como Émile Durkheim,…

UENP/CJ - ISSN 18089216 O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO GÊNERO DISCURSIVO RESENHA Lyncoln Dias Machado Cabral (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Vanessa Cardoso Machado (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Luiz Antonio Xavier Dias (GP Leitura e Ensino/ Orientador-CLCA-UENP/CJ) RESUMO Pertencente à esfera acadêmica, o gênero discursivo resenha é de grande importância na formação do leitor crítico uma vez que instrumentaliza o indivíduo a…

Sem ser indiferente a essa questão, Carlo Ginzburg se pautou no discurso do mito do labirinto, ao apreender a rica metáfora do “fio do relato, que ajuda a nos orientarmos no labirinto da realidade” (p.7), e sua relação com os infindáveis rastros, que as sociedades do passado nos legam em formas (definidas como) documentais. Nessa relação, entre os fios do relato e os rastros do passado, que os historiadores * Resenha recebida em: 06/04/2009. Aprovada em 10/05/2009. VARIA HISTORIA

FACULDADE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO-FACITE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA História da Educação RESENHA RIGAL, Luis. A educação no século XXI: os desafios do futuro imediato 2ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Sociólogo e professor, Luis Rigal foi professor

PROCAP – ARTES E TURISMO COMO LER E ESCREVER COM COERÊNCIA E COESÃO? Prof. ª Dra. Ruth M.R. Garé O QUE É ABORDAGEM? Ponto de vista, ou de onde se fala: Por exemplo sobre o tema: O desafio de conviver com as diferenças.  Possíveis abordagens:  Raciocínio científico: como a Ciência explica.....  Raciocínio religioso: talvez como diferentes religiões encaram a pessoa deficiente, etc.  Raciocínio social: o que é ser diferente na sociedade hoje; como tratar as pessoas diferentes; …

GÊNEROS JORNALÍSTICOS Técnicas de Reportagem - A primeira tentativa de classificação dos textos jornalísticos aconteceu no século 18, na Inglaterra. Samuel Buckeley resolveu separar o conteúdo do jornal Daily Courant em news (notícias) e comments (comentários). - A partir do século 19, com essa separação implantada pioneiramente nos jornais norte-americanos, vários outros países passam a tentar sistematizar o conteúdo de seu Jornalismo, classificando-o em determinados gêneros.

Guglielmo Yves Lacoste – Bernard kayser Texto: A GEOGRAFIA ATIVA Resenha crítica: O texto é escrito por dois autores que sofrem influência da geografia Lablastiana. Pierre, porém, na década de setenta se aproxima à geografia marxista e Lacoste rompe com a geografia ativa. A ideia central do texto se baseia na identificação de problemas e questionamentos no ensino da geografia. Sendo a questão central do texto o drama, a construção de um sentimento…