Historia da Africa

Disciplina: Historia da África Resenha Critica Nome: GOMES, Nilma Lima, Alguns Termos e Conceitos Presentes no Debate Sobre Relações Raciais no Brasil: Uma breve Discussão. Já na introdução do tema acima descrito a autora descreve a problemática da questão racial no Brasil a da importância da citação dos movimentos sociais, dando maior ênfase ao Movimento Negro por estabelecer uma nova visão da questão social e racial na sociedade brasileira, a mesma afirma que não basta denunciar e dar outro sentido para essas questões, pois a importância maior se dará pela reeducação dos meios políticos e acadêmicos, somente assim sairemos do campo da teoria indo para a prática social. Ressalta ainda que a denominação negra foi classificada como pessoas de cor preta e pardas, pelo Instituto de geografia e Estatística (IBGE) e o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA). Identidade Ao usar o texto de Philip Gledson (1980) para que se obtenha uma resposta que venha dar sentido a identidade, Gomes afirma que esse termo tem que ser usado de forma responsável e coerente, e por se tornar popular tem se desgastado, perdendo o sentido real. Ressalta ainda que o tema em discussão se aprofunda mais quando se procurar adjetivos para classificar a identidade e que a mesma só poderá ser utilizada no coletivo, ou seja por grupos sociais, um exemplo a se dado nesse caso, poderia citar os direitos de uma determinada categoria classista. Segundo a autora a identidade não…

1- INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

Dalila Shepard Katherine Grigsby Osmar Fávero Ricardo Henriques Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Educação anti-racista : caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. 236 p. (Coleção Educação para todos) 1. Relações raciais. 2. Relações…

A Literatura Angolana para Infância Eliane Santana Dias DebusI I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios…

Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Equipe Técnico-Pedagógica Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha…

incentivos em momentos de desânimo. “O Brasil colonial não era igual a Portugal A raiz do meu país era multirracial Tinha índio, branco, amarelo, preto Nascemos da mistura, então por que o preconceito?” (Gabriel Contino) RESUMO Aborda-se nesta pesquisa, o tema “A personagem feminina afro na literatura infantil: empreendendo olhares étnico-culturais sobre a Lei nº 11.645/08”. Tem-se como objetivo analisar como duas literaturas infantis vem representando seus…

de acompanhamento da turma  41 Aprendendo mais 42 Sugestões de leitura 42 Sugestões de atividades para os encontros em grupo 45 CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS UNIDADE 1 | ANO 1 Autoras dos textos da seção Aprofundando o tema: Eliana Borges Correia de Albuquerque , Rafaella Asfora e Wilma Pastor de Andrade Sousa. Autora dos relatos de experiência e depoimentos: Ana Cristina Bezerra da Silva. Leitores críticos e apoio pedagógico:…

de acompanhamento da turma  41 Aprendendo mais 42 Sugestões de leitura 42 Sugestões de atividades para os encontros em grupo 45 CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS UNIDADE 1 | ANO 1 Autoras dos textos da seção Aprofundando o tema: Eliana Borges Correia de Albuquerque , Rafaella Asfora e Wilma Pastor de Andrade Sousa. Autora dos relatos de experiência e depoimentos: Ana Cristina Bezerra da Silva. Leitores críticos e apoio pedagógico:…

relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação da obra) e processo social (questões filosóficas, históricas, ideológicas e estéticas), além das concepções artísticas (gêneros e formas diversas), procedimentos de construção (organização e estrutura do texto literário) e recepção de textos (o momento de sua produção, valores sociais, leitores). Já em relação ao texto não literário, observam-se procedimentos…

CONSIDERAÇÕES FINAIS_________________________ 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS____________________ ANEXOS____________________________________________ “O curso é importante por estar divulgando a lei 10.639/03 e dando visibilidade a temática da diversidade étnico – racial e da discriminação no Brasil. Deveria ter mais edições do curso.” (Avaliação do Curso Diversidade na Escola) INTRODUÇÃO Desde que o governo federal sancionou, em março de 2003, a lei 10.639/03- MEC que instituiu…