Resenha Pcn Matemática

FACULDADE DE PRESIDENTE PRUDENTE FAPEPE ALINE DA SILVA FERNANDES ANA CLAUDIA DA SILVA MENEZES ERIKA JACQUELINE DE SOUSA RESENHA CRTICA SOBRE O ARTIGO OS PCNS E O ENSINO FUNDAMENTAL EM MATEMTICA UM AVANO OU UM RETROCESSO PRESIDENTE PRUDENTE, SP. MAIO/2014 FACULDADE DE PRESIDENTE PRUDENTE FAPEPE ALINE DA SILVA FERNANDES ANA CLAUDIA DA SILVA MENEZES ERIKA JACQUELINE DE SOUSA RESENHA CRTICA SOBRE O ARTIGO OS PCNS E O ENSINO FUNDAMENTAL EM MATEMTICA UM AVANO OU UM RETROCESSO Trabalho bimestral apresentado disciplina de Fundamentos Prticos do Ensino da Matemtica do curso de Pedagogia da FAPEPE, 5 termo B. Sobre a orientao do Prof. Washington Luiz. PRESIDENTE PRUDENTE, SP. MAIO/2014 OS PCNS E O ENSINO FUNDAMENTAL EM MATEMTICA UM AVANO OU UM RETROCESSO Dados Bibliogrficos PARMETROS Curriculares Nacionais (1 e 4 serie) Matemtica/ Secretaria da Educao Fundamental. Braslia MEC/SEF, 1997.142p. PARMETROS Curriculares Nacionais Matemtica/ Secretaria da Educao Fundamental. Braslia MEC/SEF, 1998.146p. Apresentao da obra O texto resenhado trata-se de um artigo da autora Gladis Wiener Blumenthal, em que destaca algumas das ideias bsicas dos PCNs de Matemtica e faz algumas reflexes sobre as mesmas. Prope uma discusso sobre as mudanas no ensino da Matemtica propostas pelos PCNs, com o intuito de acabar com o fracasso escolar. Estrutura do artigo O artigo resenhado pertence ao gnero textual dissertativo/argumentativo, em que o autor expe sua opinio e defende-a por meio de argumentos sobre

BREVE ANÁLISE DO ENSINO ESCOLAR CONVENCIONAL DE MATEMÁTICA (SÉRIES INICIAIS) As escolas por longos anos vêem trabalhando com matemática nas séries iniciais (1ª e 4ª série em especifico) priorizando nitidamente uma organização hierarquiza. Nesta perspectiva a ênfase é dada a uma estrutura lógica da matemática, que impossibilita uma real contribuição ou participação do saber do aluno. Essa perspectiva baseia-se da idéia que o sujeito/ aluno necessite de pré-requisitos (digamos…

RESUMO DO PCNS- MATEMÁTICA Trabalho de licenciatura elaborado pelas alunas do 5°Período do curso de pedagogia apresentado ao Instituto de Ensino Superior e Formação Avançada de Vitória –IES-FAVI como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em pedagogia. VITÓRIA-ES 2013 Resumo O ensino da matemática tem passado, ao longo dos anos, por sucessivas reformas. Mesmo assim, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as…

Resenha do livro "A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender" Resenha: NACARATO, Adair; MENGALI, Brenda Lemes da Silva; PASSOS, Cármem Lúcia Brancaglion. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. Resenhado por: Karine Kostuczenko e Rita Cassia Santin de Guglielmoni Neste livro as autoras discutem a formação matemática da professora polivalente, o desafio de…

de Aula Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA” Discente: Aline Aparecida Tagliatte Amaral Docente: Thales Costa Soares Graduação: Licenciatura em Física Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Física III Turma: 2010/1- 3º Período Juiz de Fora 01 de Julho de 2011 1. INTRODUÇÃO: • OBJETIVO GERAL: O principal objetivo deste trabalho é…

MONOGRAFIA PARA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2008 MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora Cileda de Queiroz e Silva Coutinho. PUC/SP São Paulo 2008 2 meus Aos…

Malba Tahan O homem que amava a matemática O escritor brasileiro Malba Tahan vestido em trajes das mil e uma noites. Números gigantescos? Contas sem sentido? Grandes abstrações? Palavras e conceitos estranhos? Dificilmente seu aluno vai se interessar por esses conteúdos do ensino da Matemática. E ele terá razão se disser que não vê nenhuma utilidade em estudar isso tudo. A maioria dos alunos desanima diante de tanta complicação. Mas, se o raciocínio for estimulado com brincadeiras,…

POLO PETRÓPOLIS TIPO DE AVALIAÇÃO: ( X ) AD1 ( ) AD2 ( ) RELATÓRIO NOME DO ALUNO: _ROSANE DE FÁTIMA DA ROCHA MATRÍCULA: _______20071601122__________________________ CURSO: ( ) BIOLOGIA ( x) MATEMÁTICA ( ) PEDAGOGIA DISCIPLINA: IEG____________________________________ TUTOR: ____Á DISTÂNCIA____________________________ DATA DE ENTREGA: ____18_/__08__/____2013__…

RESENHA Resenha do texto: O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ENTRE O AMOR E O DESAMOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA Autor: Karina Leão de Mello Rosa – Universidade de Itaúna O texto inicia expondo o interesse de uma professora em investigar os problemas existentes nas aulas de Matemática e os resultados inexpressivos na aprendizagem desta disciplina, fazendo algumas indagações a respeito do porque os alunos não consegue aprender a disciplina de matemática se eles no seu cotidiano estão sempre…

Resenha critica O que as pesquisas mostram sobre o uso da calculadora em sala de aula Selva, Ana Coelho Vieira/ Borba, Rute Elizabete de Souza. O uso da calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental. O que as pesquisas mostram sobre o uso da calculadora em sala de aula. Edição. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010, p. [45 à 52] INTRODUÇÃO Neste capitulo, Ana Selva e Rute Borba abordam diversos conceitos sobre o uso da calculadora em sala, autoras apresentam pesquisas,…