Resenha Do Livro Novos Rumos Na Aprendizagem Da Matemática

3 Exemplo de Distribuição das Partes 1.4.4 Tipos de Ficha Bibliográfica 1.5 Seminários 1.5.1 Sugestão de Roteiro 1.5.2 Modelo do Documento 1.5.2.1 Configurações de Papel, Fonte etc. 1.5.2.2 Modelo de Distribuição das Partes 1.6 Resenha 1.6.1 Partes da Resenha 1.6.2 Modelo do Documento 1.6.2.1 Configurações de Papel, Fonte etc. 1.6.2.2 Modelo de Distribuição das Partes 1.7 Artigo 1.7.1 Partes do Artigo 1.7.2 Tipos de Artigo 1.7.3 Modelo do Documento 1.7.3.1 Configurações…

acerca da natureza e conduta humanas são o tópico de muitas obras filosóficas e teológicas. Já no século V a.C., Platão, Aristóteles e outros sábios gregos se viam às voltas com muitos dos mesmos problemas que hoje ocupam os psicólogos: a memória, a aprendizagem, a motivação, a percepção, a atividade onírica e o comportamento anormal. As mesmas espécies de interrogações feitas atualmente sobre a natureza humana também o eram séculos atrás, o que demonstra uma continuidade vital entre o…

específico do contexto de investigação, de acordo com Dutra (2004, p. 194), “leva Skinner a alguns de seus comentários mais interessantes para os filósofos da Ciência, e que retomam tópicos clássicos como aqueles da indução, dedução, regras heurísticas, Matemática e Lógica”. A Análise Experimental do Comportamento encontra-se em uma situação epistemológica sui generis. Ela inevitavelmente volta-se para si ao tomar a própria prática científica como objeto de estudo, passando a investigar…

escolar, mas sim em todos os espaços e práticas sociais, em todas as instâncias da cultura. Por essa razão, em diferentes momentos e locais se evidencia a relevância social da educação. É por meio dela que valores e práticas são reconstruídos e que novos e diferentes saberes são veiculados em virtude das exigências econômicas e tecnológicas advindas das necessidades de uma sociedade em constante transformação. Temos consciência de que a educação escolar não é a solução para todos os…

seu sustento, de maneira a preservar o meio em que está inserido. Assim, dessa maneira é que o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará (IFPA), busca colaborar efetivamente para o desenvolvimento de um processo ensino–aprendizagem mais identificado com os objetivos da educação, da sociedade e da realidade regional, voltada a realidade do campo e seus sujeitos e suas identidades. Assim sendo, é indispensável a articulação das IES do Pará em torno de uma…

dificultado a eles a obtenção de informações básicas de que necessitam. Essa ausência de apoio faz com que desenvolvam uma prática instrucional pobre, pelo fato de não conseguirem aplicar o que aprenderam em seus cursos de formação em atividades de aprendizagem para os alunos (p. 6). Para tentar minimizar essa situação descrita anteriormente, pensei na possibilidade de trabalhar/desenvolver os chamados projetos, talvez eles fossem uma maneira para conseguir sistematizar os conteúdos,…

que isto influenciou no processo de aprendizagem consciente e inconsciente dos alunos. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: observações de aulas gravadas em áudio e vídeo, entrevistas semi-estruturadas com os professores e alunos, notas de campo e relatos reflexivos. Os dados discutidos e analisados sistematicamente revelaram que apesar da relevância da competência lingüístico-comunicativa do professor de LE (inglês) na aprendizagem do aluno, neste estudo, as…

Educacional S.A. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo CEP 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Artigo Original / Informe Técnico / Resenha Recebido em: 30/12/1899 Avaliado em: 30/12/1899 Publicação: 1 A Informática Educativa como estratégia para melhorias na educação pública: Uma análise sobre o software de autoria Visual Class. 1. INTRODUÇÃO As transformações na…

.................................... 72 8.5. Como resumir ................................................... 72 8.6. Como não resumir ............................................ 73 Capítulo IX Resenha crítica - NBR 6023 ...................................... 74 9.1. Estrutura formal da resenha ............................. 74 Capítulo X Fichamentos .............................................................. 77 10.1. Composição da ficha ...................................... 77 10.2

aluno deve ter?”: uma experiência de ensino e aprendizagem de construção de indicadores educacionais “What knowledge base my pupils must have?”: an experience of teaching and learning the construction of educational indicators Aline M. de M. R. Reali Claúdia R. Reyes Elisabeth M. Martucci Maria da Graça N. Mizukami Emilia F. de Lima Regina M. S. P. Tancredi Roseli R. de Mello 67 Significado das práticas construtivas na aprendizagem universitária da Arquitetura 85 …