Resenha Do Livro Modernidade E Identidade

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – JORNALISMO TAMARA SCHEITZ MODERNIDADE LÍQUIDA, DE ZIGMUND BAUMAN: TEMPO/ESPAÇO TAMARA SCHEITZ MODERNIDADE LÍQUIDA, DE ZIGMUND BAUMAN: TEMPO/ESPAÇO Trabalho de pesquisa apresentado ao Centro Universitário UNIFACVEST, como parte dos requisitos para a avaliação da disciplina de Filosofia, da turma 0803. Prof. ME. Ricardo Leone Martins Lages, 2015 TAMARA SCHEITZ MODERNIDADE LÍQUIDA, DE ZIGMUND BAUMAN: TEMPO/ESPAÇO…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC EDERSON SZESKOSKI RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: ANTROPOLOGIA DAS EMOÇÕES JOAÇABA 2011 EDERSON SZESKOSKI RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: ANTROPOLOGIA DAS EMOÇÕES Trabalho da disciplina de Antropologia Jurídica, área das Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Oeste de…

do Ensino de Geografia I Docente: Gaetana de Brito Palladino Discente: Layse Silva Veras RESENHA: PENSAR E SER EM GEOGRAFIA Vitória da Conquista - BA Fevereiro de 2013 LAYSE SILVA VERAS RESENHA: PENSAR E SER EM GEOGRAFIA Resenha apresentada como requisito para avaliação na disciplina Metodologia e Prática do Ensino de Geografia I, sob orientação da…

HALL, Stuart. Quando foi o pós-colonial?Pensando no limite. In: Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG. Brasília: Representação da UNESCO ao Brasil, 2003. Hall e a teoria conceitual pós-colonial *Lia Carla Pimentel SOBRE O AUTOR Nascido em Kingston em 1932, Stuart Hall, teve a vida marcada pelos contrastes de…

Resumo: Este trabalho é uma resenha do clássico livro de ZYGMUNT BAUMAN, filósofo polonês, cuja obra é Modernidade Líquida. Através desta resenha é possível analisar e refletir sobre as mudanças que a sociedade moderna atravessa desde o individualismo até as relações de trabalho, família e comunidade, onde o tempo e o espaço deixam de serem concretos e absolutos para serem líquidos e relativos. Palavras-chaves: Modernidade, Individualidade, Trabalho, Comunidade, Emancipação.…

Resenha: BARTHOLO, Roberto e TUNES Eliabeth. Nos limites da ação; preconceito, inclusão e deficiência– São Carlos: Eduscar, 2010 177p. Bárbara Leitão de Carvalho. O livro é organizado três partes, na qual, estão divididos em: preconceito e deficiência na modernidade; institucionalização da deficiência; técnicas e práticas inclusivas. As três partes do livro falam do tema da inclusão em seu caráter multifacetado. Na introdução, os autores Cristina Medeiros e Tereza Mudado,…

e que nem todos podem ter tido acesso anteriormente, vou passar a reproduzir no blog, com os devidos créditos, opiniões de outras pessoas que julgo importantes e que podem vir a interessar a quem acompanha este blog. Virão sempre com o título de Resenha # e uma numeração sequencial. Para começar, nada melhor que um grande pensador, Zygmunt Bauman, resenhado por um grande escritor, José Castello. Sociologia da Imperfeição Escrita por José Castello Publicada no Jornal Valor…

RESENHA DO LIVRO DO CANCLINI CANCLINI, Néstor Garcia. Culturas Híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. Tradução de Ana Regina Lessa e Heloísa Pezza Cintrão. 3. ed. São Paulo: Edusp, 2000 (Ensaios Latino-americanos, 1). Marcos Aurélio Souza* "Culturas híbridas - estratégias para entrar e sair da modernidade do argentino Néstor Garcia Canclini apresenta uma importante reflexão sobre a problemática da modernidade na América latina. O subtítulo desse livro, nesse…

Resenha Paulo Roberto Barreto Caetano Recreio refinado – uma resenha de Literatura para quê, de Antoine Compagnon Paulo Roberto Barreto Caetano Professor de Literatura do Ensino Médio Unicamp A verdade, segundo o poeta William Burtler Yeats, não pode ser conhecida, mas pode ser encarnada. Quanto à sabedoria, eu afirmaria o contrário: não podemos encarná-la, mas podemos aprender a conhecê-la, a despeito de ser ou não identificável com a verdade que talvez nos liberte.…

RESENHA CIENTÍFICA ALVES, Nilda. (org.) et al. Criar Currículo no Cotidiano. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Nilda Alves é doutora em ciência da educação, pela Université René Descartes, Paris V, França ( 1981), com pós-doutorado no Institut Nacional de Recherche Pédagogique ( INRP), Ministère De Éducation, França ( 1989). Atualmente é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde coordena o laboratório “Educação e Imagem” e o…