Resenha Do Livro Intelectuais Da Educaçao

ANPUH – XXV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA – Fortaleza, 2009. A avaliação do livro didático de História: diálogos entre pareceristas e professores à luz dos Guias de Livros Didáticos do PNLD Yara Cristina Alvim * Resumo: O presente trabalho busca investigar o processo de avaliação dos livros didáticos de História, executado pelo Programa Nacional de Livro Didático (PNLD), tendo como foco a análise do(s) olhar(es) dos pareceristas sobre as coleções didáticas a partir dos lugares sociais…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO: ARTES VISUAIS DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ARTE PROFESSOR: ODAILTON ARAGÃO ALUNA: AMANDA FERNANDES DOS SANTOS Metodologia Científica (fichamento, ficha, resumo, resenha, artigo científico) Teresina, PI, 27 de novembro de 2013. 1. Fichamento: Fichamento é um método de armazenamento, controle e consulta de informações sobre livros ou documentários através da elaboração de fichas. Utiliza-se técnicas de resumo e resenha para a…

Jan/Abr 2012 RESENHA CRÍTICA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES E DILEMAS Iana Gomes de Lima Graziella Souza dos Santos BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer uma análise dos dez capítulos que compõem o livro,…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA Portal Educação CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Aluno: EaD - Educação a Distância Portal Educação Cópia não controlada - AN03FREV001 1 CURSO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MÓDULO I Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização ou distribuição do mesmo sem a autorização…

ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O. Resenha. São Paulo: Paulistana, 2006 (Coleção Aprenda a Fazer) p. 7 Apresentação deste Volume A resenha é talvez o gênero textual mais solicitado nas atividades acadêmicas e também nas relacionadas a algumas profissões, como jornalismo, teatro, cinema, música,

ANÁLISE CRÍTICA DA OBRA Pude notar em diversos trechos do livro “O que é educação”, que a questão do educar está intimamente ligada com o aprender e ensinar, interligando se com as questões culturais e históricas passada de uma geração para outra através de comportamentos típicos de cada sociedade. No primeiro capítulo o autor fala sobre a autonomia da educação, ao dizer que ela não possui uma forma única nem um único modelo, podendo assim acontecer em qualquer lugar, de diferentes formas

CURSO: PEDAGOGIA TURMA: “B” MATÉRIA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNO: GEORGINA APERECIDA DOS SANTOS DELMAS PROFESSOR: ELIANE ALVES DA COSTA RESENHA: DO LIVRO PSICOLOGIA E PEDAGOGIA PÁGINAS: 09 À 42 AUTORES: MARCO CECCHINI Págs: 09 à 23 L. S. VYGOTSKY Págs: 25 à 42 INTRODUÇÃO Sabemos que existem problemas na escola quanto à aprendizagem, mas encará-los de modo radical significa enfrentá-los simultaneamente sob pontos de vista

Resenha do livro: INCLUSÃO COMPARTILHANDO SABERES 3ª Edição Lúcia de Araújo Ramos José Pires Gláucia Nascimento da Luz Francisco Ricardo Lins INCLUSÃO ESCOLAR: ALGUMAS NOTAS INTRODUTÓRIAS A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO PROGRAMA: DARCY RIBEIRO POLO: TUTÓIA CURSO: QUÍMICA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESENHA DO FILME ENTRE OS MUROS DA ESCOLA TUTÓIA 2013 RESENHA DO FILME ENTRE OS MUROS DA ESCOLA TUTÓIA 2013 Resenha do filme entre os muros da escola O filme relata o cotidiano de uma escola que enfrenta diversos problemas entre alunos e…

A temática ciência constitui, na atualidade, um dos mais importantes debates intelectuais, tendo sido ampliada pelas mais diversas áreas afins. Além das contribuições pertinentes à filosofia, à ciência, à epistemologia, e à teoria do conhecimento, existe uma demanda ética-política-social que se tem presenciado na sociedade de forma impositiva. Tal debate intelectual extrapola a questão restrita à compreensão da ciência “in loco”, ou seja, enquanto mera análise dos processos…