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brasileira. Refletir sobre a universidade e seu papel na formação do educador. CONTEUDOS PROGRAMÁTICOS Unidade I – Sociedade, Sociologia e Educação. Unidade II – Sociedade, Sociologia e Educação Brasileira. Unidade III – Focar alguns temas da Sociologia da Educação: cultura, violência, racismo, família, educação do campo. METODOLOGIA E TÉCNICAS 1) Discussão do Plano de estudo. 2) O procedimento de estudo dos textos: a) leitura prévia dos textos a serem explorados, a fim identificar e superar as dificuldades que dificultam o entendimento das idéias (vocabulário; notas de rodapé esclarecedoras de conceitos; identificação e discussão dos conceitos usados, etc.); b) estudo prévio de cada texto a fim de entender a mensagem do autor; levantar os aspectos relevantes para serem debatidos em classe. 3) Aulas expositivas dialogadas (seguidas de debate com os alunos). Estas deverão contar, sempre que for possível, com o apoio didático de data-show. 4) Seminários apresentados pelos alunos, sob a direção e coordenação da professora. AVALIAÇÃO 1) Provas individuais, realizadas na sala de aulas, com e sem consulta. 2) Elaboração de trabalhos em grupo, precedidos de trabalhos individuais preparatórios orientados. A elaboração destes é condição fundamental para realizar os trabalhos de grupo. 3) Acompanhamento da participação e contribuição dos alunos no desdobramento das discussões realizadas na sala de aulas. Assim, a presença, a pontualidade e a…

turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso visa apresentar e discutir a contribuição do paradigma estruturalista de Claude Lévi-Strauss, e sua ênfase à lógica da produção simbólica, a partir da sua crítica ao modelo dualista cartesiano de conhecimento, focalizando-o desde o contexto de sua emergência e seus fundamentos teóricos até os questionamentos mais recentes a respeito das lacunas do modelo estrutural, diante dos problemas contemporâneos que desafiam a…

de profissionais da psicologia competentes, mas igualmente a formação de cidadãos/ãs autônomos/as, críticos/as, polivalentes, criativos/as, capazes de discernir e interagir com os múltiplos desafios de nosso tempo. Essa realidade, unida à necessidade e à carência de uma oferta de formação para profissionais da Psicologia engajados/as na efetivação de políticas públicas e na atuação na saúde coletiva, estabelecem uma formação voltada para a integralidade da atenção à saúde por um lado, e…

sociais. FAZER: Identidade Profissional As qualificações exigidas pelos processos organizacionais atuais, apontam as formações, tendências, competências, habilidades, comportamentos e atitudes necessárias para as diferentes realidades do mundo do trabalho e sobretudo do conhecimento. Aliam-se a estas, as qualidades laborais que distinguem o educador no que se refere à comunicação, liderança, mediação, resolução de conflitos, gerência em equipe, personalização de processos, que habilitam…

(Secad/MEC) Departamento de Educação para Diversidade e Cidadania – Armênio Bello Schmidt Coordenação-Geral de Diversidade e Inclusão Educacional – Eliane Cavalleiro Pareceristas – Alecsandro José P. Ratts, André Brandão, Antônio Liberac C. S. Filho, Cristiane Maria Ribeiro, Dagoberto N. José Fonseca, Fernanda Felisberto, Flávio Gomes dos Santos, Gislene Aparecida dos Santos, Glória Moura, Henrique Cunha Júnior, Iolanda de Oliveira, Júlio Santana Braga, Luís Alberto de Oliveira Gomes,…

Revisão: Maria de Lourdes de Almeida, Solange Martins Arte final: Agnaldo J. Soares Composição: Dany Editora Ltda. Fotos de capa: Júlio Wainer Digitação: Valdete Argentino Melo ISBN: 85-249-0610-3 Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou duplicada sem autorização expressa dos autores e dos editores. © 1996 by Autores Direitos para esta edição CORTEZ EDITORA Rua Bartira, 387 Tel.: (011) 864-0111 05009-000 — São Paulo — SP INSTITUTO PAULO FREIRE Rua Cerro Corá, 550 — 2º andar —…

Dr. ______________________________________ Instituição: _______________ Assinatura: _____________________________________________________________ Tese defendida e aprovada em: ___/___/___ v Para a Silvia vi AGRADECIMENTOS Agradeço ao meu orientador, Prof. José Leon Crochík, por ter me possibilitado uma longa experiência de formação, na graduação em psicologia, no mestrado e no doutorado. Sou grato pelas orientações cuidadosas que me ajudaram a escrever este texto,…

bibliografias capaz de facilitar cada vez mais o trabalho do pesquisador isolado. Infelizmente, essas bibliografias se encontram dispersas e esfaceladamente apresentadas nas diversas universidades e instituições de pesquisa do país. Falta uma visão do conjunto e, sobretudo a memória dos trabalhos mais antigos. Foi com base na consciência dessa lacuna que tentamos, a partir das bibliografias parciais existentes e de novos levantamentos atualizadores, iniciar um esforço visando a…

Coordenação Editorial da UNESCO: Célio da Cunha Assistente Editorial da UNESCO: Larissa Vieira Leite Coordenação Editorial da SECAD/MEC: Timothy Denis Ireland Assistente Editorial da SECAD/MEC: José Carlos Salomão Diagramação: Paulo Selveira Capa: Carmem Machado Tiragem: 5.000 exemplares Educação como exercício de diversidade. – Brasília : UNESCO, MEC, ANPEd, 2005. 476 p. – (Coleção educação para todos; 7). 1. Educação Universal—América Latina 2. Democratização da Educação—América…

Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil A presente obra encontra-se sob a licença Creative Commons (Atribuição-Uso não-comercial-No Derivative Works 3.0 Brasil) Para visualizar uma cópia da licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ ou mande uma carta para: Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. Esta obra encontra-se disponível integralmente no site: www.cchla.ufrn.br/bvpropsi Este livro teve o apoio…