Resenha acadêmica no ensino superior

1 ReVeLe - nº 2 - Jan/2011 A PRODUÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR Ana Virgínia Lima-Silva - FALE/UFMG 1. INTRODUÇÃO A produção de resenhas oferece ao estudante oportunidades de executar práticas discursivas que são requeridas a ele como membro da comunidade acadêmica. Esse domínio do gênero1 refere-se tanto à leitura quanto à escrita, atividades através das quais o aluno, sendo um agente que participa da estruturação comunicativa acadêmica, formaliza o seu papel de aprendiz na universidade (BAZERMAN, 2006). Mesmo que na graduação não seja exigido do aluno um conhecimento profundo de pensamentos e correntes teóricas, no contexto de uma formação crítica, é necessário que o aluno desenvolva a capacidade de descrever e de assumir uma posição crítica acerca de textos e livros de sua área de estudo (MACHADO, 2003), avaliando diferentes visões sobre uma mesma teoria ou objeto. Tanto na leitura dos mais diversos gêneros acadêmicos quanto na produção da resenha acadêmica, a interação que o aluno estabelece durante a leitura do texto-fonte (doravante, TF) pode favorecer a construção de um saber crítico e bem fundamentado. Além disso, segundo Motta-Roth (1996), a produção de resenhas é uma oportunidade para que os escritores inexperientes – no caso, os graduandos – sejam iniciados no debate acadêmico. Pesquisas sobre a produção de gêneros acadêmicos demonstram a existência de dificuldades referentes à intertextualidade nas produções escritas dos 1…

CENTRO DE ENSINO UNIVERSITÁRIO – CEUMA CURSO DE DIREITO METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA: MARIA JOSE DE CASTRO CORRÊA ASSUNTO: DEFINIÇÃO DE RESENHA ALUNOS: DORENILCE AZEVEDO LETICIA GOMES ROSIANE FRAZAO NOSSO COLEGA QUE NÃO SEI O NOME Depois de termos praticado a pesquisa e leitura sobre a definição do que é uma resenha, encontrado conseqüentemente inúmeras definições. Formulamos então, uma definição própria do que entendemos que seja uma Resenha e citaremos também…

como expressão máxima da construção do conhecimento humano, como já referido pelo próprio título da obra. Dessa forma, Antonio Raimundo desenrola a temática introduzindo o leitor, a princípio, no campo do conhecimento e desenvolvimento racional, com o intuito, como ele mesmo expressa, de saciar a sede da “era do capital intelectual”, cujo “perfil profissional atual pede iniciativa, capacidade de decisão, possibilidade de fazer a diferença”. Somente após inserir o leitor no campo do…

Resumo O resumo apresenta, de modo conciso, coerente e seletivo, as informações básicas de um texto já existente. Ele deve apresentar os pontos relevantes de um documento. Trata-se de um trabalho de síntese. Esse tipo de texto tem a finalidade de difundir informações contidas em livros, artigos ou outros documentos. Também é solicitado para submeter à comissão organizadora de algum evento cientifico um trabalho que se propõe ser apresentado. Em tais eventos, também se solicita aos…

DE ENSINO SUPERIOR DE ITUMBIARA – GOIÁS CURSOS: AGRONOMIA/PSICOLOGIA PERÍODO: 1º DISCIPLINA: INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA PROF: ZÉLIA CLAIR MARTINS DE LIMA zmartinsdelima@yahoo.com.br RESENHA “Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro” (Orlandi, 1993:116). “Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo de…

toda sua vida na universidade mas conhecida como vida acadêmica, podemos citar alguns tipos de trabalhos acadêmicos como: fichamento, resumo, tcc, seminário, resenha, tese, monografia, relatórios, dissertação, artigos entre outros são caracterizados por trabalhos acadêmicos. Cada um desses materiais tem sua própria forma de ser elaborado, seguindo suas regras e normas, como espaçamento, cabeçalho, introdução, desenvolvimento e etc, mas também podemos citar que cada orientador (Professor)…

diversas fontes e testemunhos das épocas passadas e também do presente. Construção da identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos. Produção de novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas. PERÍODO EIXO/TÓPICO CONTEÚDO HABILIDADES ESTRATÉGIAS/METODOLOGIAS/RECURSOS AVALIAÇÃO 1º BIMESTRE …

resumo e resenha Curitiba 2012 CAROLINA STRAIOTTO DA SILVA resumo e resenha Trabalho apresentado à disciplina de Processos do Conhecer, como requisito parcial para obtençãode nota semestral. Orientador: Prof. Mr. Léo Peruzzo Júnior Curitiba 2012 SUMÁRIO 1 ÁREA DA PESQUISA Error: Reference source not found 2 TEMA DA PESQUISA Error: Reference source not found 3 PROBLEMA DE PESQUISA 3 4…

DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO GÊNERO DISCURSIVO RESENHA Lyncoln Dias Machado Cabral (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Vanessa Cardoso Machado (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Luiz Antonio Xavier Dias (GP Leitura e Ensino/ Orientador-CLCA-UENP/CJ) RESUMO Pertencente à esfera acadêmica, o gênero discursivo resenha é de grande importância na formação do leitor crítico uma vez que instrumentaliza o indivíduo a olhar de forma mais exigente…

Resenha critica a produçao do conhecimento sobre a pobreza e tema afins no brasil Pró-reitoria de Graduação Johann Amaral Lunkes Diretoria de Educação Tecnológica Alice Maria Hosken Vieira Equipe Técnica Coordenadores de Cursos UNATEC Simone Carsalade Soraya Pongelupe Fevereiro/2008 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 Introdução 3 1.1 Apresentação 3 1.2. Com... 14356 Palavras58 Páginas Resenha critica: karoshi o trabalho entre a vida e a morte UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA Rita de Cássia Xisto…