Resenha Do Filme A Construção Social Da Realidade

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO I SEMESTRE: 10 N0 DE CRÉDITOS: PROFESSOR(ES): PRÉ-REQUISITOS: Não tem CARGA HORÁRIA: 60 horas EMENTA: O processo da comunicação e suas linguagens. Linguagem e sensorialidade. Comunicação e percepção. Linguagem e interação social. Linguagem e ideologia. A diversidade lingüística. Língua falada e língua escrita. Textualidade. Texto e discurso. Linguagem e argumentação. Linguagem verbal e outros códigos. Linguagem, informação e intertextualidade. O espaço da…

INTRODUÇÃO O objetivo mais amplo deste estudo é descrever e justificar a importância de inovações na prática do ensino-aprendizagem, que a tentem para a questão dos Projetos nas escolas, desde que, estas pesquisas sejam fundamentadas na realidade e em um constante processo de reflexão e reestruturação da prática pedagógica. Com o intuito de buscar novas inovações de se trabalhar com projetos pedagógicos, optamos por descrever sobre de se trabalhar as questões acerca de temas atuais. …

segundo Aristóteles, em narrativo, lírico e dramático. Todos as modalidades literárias são influenciadas pelas personagens, pelo espaço e pelo tempo. Todos os gêneros podem ser não-ficcionais ou ficcionais. Os não-ficcionais representam fielmente a realidade, e os ficcionais inventam um mundo onde os acontecimentos ocorrem coerentemente com o que se passa no enredo da história. 1.1 GÊNEROS NARRATIVOS Nada mais faz, a não ser narrar uma história, e assim o faz de diversas formas as…

estudos da mídia e da sociedade. A primeira situa os meios de comunicação frente às expressões culturais da sociedade contemporânea, seguida de uma abordagem sobre * ** Resenha do livro organizado por Isabel Travancas e Patrícia Farias, Antropologia e comunicação (Rio de Janeiro: Garamond, 2003. 228p). Bacharel em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC- CAMPINAS). E-mail: cadojr@ig.com.br Educ. Soc., Campinas, vol. 24, n. 85, p. 1407-1414, dezembro…

lido para responder às questões de 01 a 04. 1. Assinale a alternativa correta em relação à tipologia do texto de Elisângela Fernandes (em anexo): O texto apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão, além de ser uma reflexão sobre a realidade da educação brasileira; trata-se, portanto, de uma dissertação. 2. Leia atentamente as afirmativas que seguem: I - A introdução do texto apresenta o tema e sua delimitação: “o acesso à Educação aumentou, mas sua qualidade não…

Curso: Especialização em : PROEJA Professora: Fabíola Monteiro Disciplina: Trabalho e Educação Polo (s): Barra do Corda- Ma. Data: 11/ Julho/2014 RESENHA MÉSZÁROS, István. A educação para além do capital. 2. ed. Tradução Isa Tavares. São Paulo: Boitempo, 2005. 128 p. O ensaio que dá título a este volume foi escrito por István Mészáros para a conferência de abertura do fórum…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Aluno I - RA SERVIÇO SOCIAL AO CONTEXTO URBANO E RURAL CAMPINAS 2014 Aluno I - RA SERVIÇO SOCIAL AO CONTEXTO URBANO E RURAL Trabalho apresentado à Disciplina de Serviço Social ao Contexto Urbano e Rural da Anhanguera Educacional de Campinas, Unidade III. ORIENTADOR A DISTÂNCIA: ORIENTADOR PRESENCIAL: CAMPINAS 2014…

horizontes, exatamente como deve ser a boa educação intelectual. Por isso, quando lemos literatura, lemos a vida. Quando discutimos um texto, discutimos a vida, as reações humanas, os problemas da existência. Aparentemente, ela nos distancia da realidade, mas só por alguns momentos, pois logo em seguida nos devolve ao mundo ainda mais lúcidos. Como diz o escritor alemão Hermann Hesse, “não devemos ler para esquecer-nos de nós mesmos e de nossa vida cotidiana, mas, ao contrário, para…

1 ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. 5ª edição. São Paulo: Martins Fontes, 1996 RESENHA 1 A IGNORÂNCIA DA ARQUITETURA O PÚBLICO INTERESSA-SE POR PINTURA E MÚSICA, POR ESCULTURA E LITERATURA, MAS NÃO POR ARQUITETURA. A ARQ. CONTINUA A SER A GRANDE ESQUECIDA PELA IMPRENSA. A CENSURA FUNCIONA PARA FILMES E PARA LITERATURA, MAS NÃO PARA EVITAR ESCÂNDALOS URBANÍSTICOS E ARQUITETÔNICOS, CUJAS CONSEQÜÊNCIAS SÃO BEM MAIS GRAVES E MAIS PROLONGADAS QUE A PUBLICAÇÃO DE UM ROMANCE…

destacando as principais ideias apresentadas pelas mesmas. O texto traz em ênfase a História e Memória, como componentes importantes do saber histórico escolar, sendo que ambas possuem lugar na matriz disciplinar da História, desde o processo de construção das bases de seu código disciplinar. O objetivo do trabalho é demonstrar os resultados de uma pesquisa desenvolvida avaliando a totalidade das obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático para a disciplina História. E desta…