Resenha Do Capitulo O Nascimento Do Saber Cientifico

próprias. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo trazer técnicas importantes na produção cientifica do resumo e resenha. 1.3 CONCEITOS E OBJETIVOS Segundo a Norma NBT 6029:2003 da ABNT define resumo como: a) Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. b) Resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre vários, denomina-se recensão. c) Resumo…

comum 7 6.2. Conhecimento teológico 7 6.3. Conhecimento filosófico 8 6.4. Conhecimento científico 9 7. DEMARCAÇÃO CIENTÍFICA 10 8. TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 10 8.1. Resumo 11 8.1.1. Resumo indicativo 11 8.1.2. Resumo informativo 11 8.1.3. Resumo crítico ou resenha 11 8.2. Artigo Científico 12 8.3. Trabalho de graduação ou acadêmico 14 8.4. Estrutura do Trabalho acadêmico e…

Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina • Identificar os tipos de conhecimento; • Identificar os diferentes tipos de pesquisa; • Aplicar a pesquisa qualitativa; • Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. • Elaborar corretamente, dentro das normas da ABN, os trabalhos científicos e…

Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido — Rio de Janeiro — rj — cep 20261-063 Sumário Prefácio 7 1. A Pesquisa e o Conhecimento Científico 9 Objetivos 10 1.1 O Conhecimento e seus níveis 11 1.1.1 Níveis de conhecimento 14 1.2 Desenvolvimento científico 22 Atividades 47 Reflexão 48 Referências bibliográficas 48 2. O Problema Científico e os Tipos de Pesquisa 51 Objetivos 52 2.1 A escolha do tema e importância de sua delimitação 53 2.2 A problematização do…

Período: 17/11 a 29/12/2012 Carga Horária: 80h Curso: Pedagogia – Modalidade EAD Professores:Aderilson José Ribeiro Parente; Hellen do Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A Pesquisa em Educação, abordagens qualitativas e quantitativas; os enfoques da investigação científica da educação; os tipos…

se sabe sobre um dado objeto em um determinado campo científico. Uma vez definida a pesquisa, precisamos indagar sobre quais as razões de sua realização. FORMAS DE CONHECIMENTOS As formas de conhecimento podem ser resumidas como as maneiras que o homem, ao longo de sua história, encontrou para explicar o mundo que o cerca. Neste objeto de estudos abordaremos sobre elas que, a saber, são: conhecimento mítico; filosófico; teológico e científico. * Conhecimento mítico: Como…

Resenha: A Operação Historiográfica1 O Michel de Certeau inicia o segundo capitulo de sua obra A Escrita da História indagando sobre “O que fabrica o historiador quando “faz história”? Para quem trabalha? Que Produz?”2 Para o autor o resultado do trabalho do historiador seria mostrar as relações entre os produtos e os lugares de produção, destaca-se que esses lugares são descrito pelo autor como um lugar social. Certeau ressalva que uma invenção da ordem do resultado causaria…

pode ter completo conhecimento das publicações que abordam o tema escolhido Então é nesse momento que o pesquisador começa de fato a reunir os documentos de seu interesse. Inicia-se assim a fase de execução, a qual compreende três etapas básicas, a saber: Identificação - considera-se como fase de identificação aquela em que o pesquisador encontra nas fontes manuais e automatizadas referências de documentos, acompanhadas ou não de resumos ou de textos completos. Cada referência deve ser…

Capítulo II A DOCUMENTAÇÁO COMO METODO DE ESTUDO PESSOAL O estudo e a aprendizagem, em qualquer área do conhecimento, são plenamente eficazes somente quando criam condições para uma contínua e progressiva assimilação pessoal dos conteúdos estudados. A assimilação, por sua vez, precisa ser qualitativa e inteligentemente seletiva, dada a complexidade e a enorme diversidade das várias áreas do saber atual. Daí a grande dificuldade encontrada pelos estudantes, cada dia mais…

momento de transição entre a pedagogia do renascimento e a pedagogia iluminista do século XVIII. A pedagogia realista é fortemente influenciada pelo empirismo de Francis Bacon e pelo racionalismo de Descartes. Também sofre a influência do movimento científico da época, liderado por Galileu e Kepler, sem mencionar a profunda revolução causada pela teoria heliocêntrica elaborada por Nicolau Copérnico, ainda no século XVI. A pedagogia realista, que tem Ratke, Comenius e Locke como…