Resenha De Historia Da Educaçao E Da Pedagogia Geral E Br

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD O Centro de Ensino Superior de Maringá é pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na cidade de M aringá – Estado do Paraná, fundado em 7 de junho de 1986. A atuação na educação superior teve início no ano de 1990 com a implantação do Curso de Administração. No mesmo ano, começou a funcionar, ainda, o Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. A Instituição que agregou os cursos autorizados foi a Faculdade

Dissertação de Mestrado em História da Educação A EDUCAÇÃO FEMININA NOS SÉCULOS XVIII E XIX: INTENÇÕES DOS BISPOS PARA O RECOLHIMENTO NOSSA SENHORA DE MACAÚBAS Belo Horizonte 2008 Adair José dos Santos Rocha A EDUCAÇÃO FEMININA NOS SÉCULOS XVIII E XIX: INTENÇÕES DOS BISPOS PARA O RECOLHIMENTO NOSSA SENHORA DE MACAÚBAS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial para

-- (Memória, documentação e pesquisa) ISBN: 978-85-7108-328-8 1. Universidade-história. 2.Memória coletiva – Congressos. 3. Memória coletiva - Universidade. I. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Fórum de Ciência e Cultura. Sistema de Bibliotecas e Informação. II. Série. CDD: 378.10981 Aos autores Sumário Apresentação Aloísio Teixeira 13 História, Memória e Patrimônio Manoel Luiz Salgado Guimarães 17 História, memória e instituições: algumas reflexões teórico-metodológicas…

trabalho em língua portuguesa. Deve apresentar também as palavras-chave e/ou descritores relativos aos assuntos do trabalho acadêmico, logo após o resumo, conforme NBR 6028:2003. Esta norma estabelece as seguintes definições: a) resumo crítico ou resenha: é redigido por especialistas, trata-se da análise crítica de um documento e não está sujeito a limite de palavras; b) resumo indicativo: é a apresentação sintética dos pontos principais do documento, não apresenta dados qualitativos e…

O Modelo dos Campos Semânticos nasceu e cresceu no interior da Educação Matemática, mas sempre existiu em muitas outras partes. Em todas, aliás, onde existe o ser (verbo) humano, já que o que lhe interessa, em última instância é a interação que nos faz humanos. Porque fala de conhecimento, se interessa pelas teorias do conhecimento. O Modelo constitui-se em um pequeno número de noções e nas relações entre elas; ele sempre foi pensado como um quadro de referência apenas, a partir do qual…

DEPOIS QUE A CHUVA NÃO VEIO RESPOSTAS SOCIAIS ÀS SECAS NO NORDESTE, NA AMAZÔNIA E NO SUL DO BRASIL GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ Cid Ferreira Gomes SECRETÁRIO DA CIÊNCIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR René Teixeira Barreira PRESIDENTE DA FUNCEME Eduardo Sávio Passos Rodrigues Martins DIRETORA TÉCNICA Luciana Cesar Torres de Melo Lima DIRETORA ADMINISTRATIVO/FINANCEIRO Sandra Maria Maia Costa GERENTE DO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HÍDRICOS E MEIO AMBIENTE Margareth Sílvia Benício de Souza Carvalho

ENGENHARIA FLORESTAL/PARAUAPEBAS PARAUAPEBAS – PARÁ JULHO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CAMPUS DE PARAUAPEBAS COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MINISTRO: Fernando Haddad UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA REITOR: DSc. Sueo Numazawa VICE-REITOR: MSc. Paulo de Jesus Santos PRÓ-REITORIAS PRÓ-REITOR DE ENSINO (PROEN): DSc. Orlando Tadeu Lima de Souza.…

étodos e Técnicas de Pesquisa Social mentos constituem a modalidade de pesquisa mais difundida no campo das iociais e correspondem à maioria das pesquisas desenvolvidas por alunos ; de graduação em Ciências Sociais, Psicologia, Pedagogia, Serviço Social e ;ões. onstitui um manual de procedimentos básicos para o desenvolvimento de pesiais, sobretudo daquelas que são definidas como levantamentos. Diferentetextos convencionais que têm como objetivo tratar exaustivamente dos mais étodos e…

PROJETO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO FEVEREIRO - 2009 SUMÁRIO I. DIMENSÃO INSTITUCIONAL 03 1. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO 1.1 Denominação 1.2 Total de Vagas Anuais 1.3 Regime Acadêmico de Oferta 1.4 Dimensões da Turma 1.5 Turnos de Funcionamento 1.6 Regime de Matricula 1.7 Carga Horária Total do Curso 1.8 Integralização do Curso 1.9 Base Legal do Curso 1.10 Necessidade Social para Implantação do Curso 1.10.1 Caracterização da

do ensino na escola média Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2007 2 Cassiana Tiemi Tedesco Takagi Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Sociologia da Educação, sob orientação do Prof. Dr. Amaury Cesar Moraes. Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2007 3 375.43 Takagi, Cassiana Tiemi…