Resenha De Filosofia Reflexão E Ação

1809-0354 v. 6, n. 3, p. 823-830, set./dez. 2011 RESENHA TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Sidclay Ferreira Maia UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ sidmaia@ufpi.edu.br Tardif, pesquisador e professor canadense de fama internacional, é titular da Universidade de Montreal no Canadá, onde dirige um dos mais importantes centros de pesquisas sobre a profissão docente do mundo. Graduado em Filosofia e Sociologia, tem seus…

UFPR – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PEDAGOGIA – TUMA 1º D FUNÇÃO SOCIAL DO PEDAGOGO MICHELE C.S. Resenha FUNÇÃO DO PEDAGOGO Trabalho avaliativo na disciplina de Função Social do Pedagogo. Departamento de Pedagogia. Educação. Setor de Universidade Federal do Paraná. Professora Lima. 2013 Rosângela A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA PÚBLICA Introdução A pedagogia além de ser do âmbito escolar, atualmente envolve outros ambientes de…

Profº Dr. Gesinaldo Ataíde Cândido Profª Drª. Ângela Maria Cavalcanti Ramalho Aluna: Mônica Maria Souto Maior Resenha crítica 1 ROSA, Teresa da Silva. O pensamento ecológico do desenvolvimento. In: VEIGA, José Eli. Economia socioambiental. São Paulo: editora SENAC, 2009. Rosa (2009) inicia seu artigo, o pensamento ecológico do desenvolvimento, fazendo um chamado para uma reflexão a cerca do engajamento dos Governos em relação ao desenvolvimento sustentável, mostrando que os…

Resenha do livro “Condição Pós-Moderna” Autor: David Harvey Visão panorâmica da condição pós-moderna “O novo valor atribuído ao transitório, ao fugidio e ao efêmero, a própria celebração do dinamismo, revelam um anseio por um presente estável, imaculado e não corrompido” – Jürgen Habermas, citado por David Harvey. O livro de Harvey tem seu formato pensado e organizado de maneira a oferecer uma crítica dialética do que é apresentado como “condição pós-moderna”. O significado dialético da…

XI COLÓQUIO HABERMAS Representação, democracia e controle social e I ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO Ante-projeto para discussão e submissão às agências de fomento Rio de Janeiro, novembro 2013 1 HISTÓRICO Em 2009, pelo transcurso do octogésimo aniversário de Habermas os organizadores homenagearam o pensador alemão por meio da coletânea de ensaios resultantes das comunicações apresentadas no “V Colóquio Habermas”, que teve…

1809-0354 v. 6, n. 3, p. 823-830, set./dez. 2011 RESENHA TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Sidclay Ferreira Maia UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ sidmaia@ufpi.edu.br Tardif, pesquisador e professor canadense de fama internacional, é titular da Universidade de Montreal no Canadá, onde dirige um dos mais importantes centros de pesquisas sobre a profissão docente do mundo. Graduado em Filosofia e Sociologia, tem seus…

RESENHA DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO•”. MARIA DE FÁTIMA DIAS DA SILVEIRA FUJISHIMA FREIRE, Paulo. 2005. Pedagogia do Oprimido (1ª ed de 1968). 46º ed. São Paulo: Editora Paz e Terra. Paulo Freire ainda hoje figura entre as mais acatadas personalidades no campo da Pedagogia. No Brasil, sua atividade foi intensa. Ensinou na Universidade Federal de Pernambuco, onde dirigiu o Centro de Extensão Cultural. Mas tarde, desempenhou a função de Consultor especial para assuntos…

fazer, do construir, do reconstruir, da manutenção, do monitoramento, da sugestão de melhorias, da observação, da crítica; trata, então, de como se faz, da normalização – como submissão de atividades, processos em geral, às normas, às regras – da ação de pesquisa a ser planejada. São arroladas as normas da ABNT conforme sua importância teórica e a frequência do seu uso, ou seja, adotando-se como critério de relevância as atividades mais corriqueiras da vida escolar em quaisquer de…

Estudos Multidisciplinares da Ação Afirmativa (Gemaa-Iuperj). E-mail: lascampos@ gmail.com Sociedade e Estado, Brasília, v. 24, n. 3, p. 883-891, set./dez. 2009 884 Luiz Augusto Campos o conceito de utopia; e por fim os promotores da Reforma Protestante, sobretudo Martinho Lutero e João Calvino. A obra se constitui numa mescla de análises teóricas com dados históricos elucidativos e instigantes, sem deixar de mencionar algumas breves e circunstanciais resenhas das diferentes…

Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande/PB. End. eletrônico: macielcover@gmail.com GT 8. Marx e marxismos latino-americanos 162 quem ele dialoga para interpretar a realidade e construir sua obra são a filosofia clássica alemã, a economia política inglesa e a política francesa. De maneira muito particular Marx vai apontando os limites de cada corrente de pensamento, ao mesmo tempo em que aproveita os conceitos centrais reelaborando a teoria…