Resenha do Filme educativo - Aprender a ser

Aprender a ser Trata da educação que deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa, isto é, espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade. Mostra que a educação tem o papel essencial de conferir a todos os seres humanos a liberdade de pensamento, discernimento, sentimentos e imaginação de que necessitam para desenvolver os seus talentos e permanecerem, tanto quanto possível, donos do seu próprio destino” (Delors et al., 1996). O filme Aprender a ser está relacionado com o aprender a conhecer o mundo que nos rodeia e, para que isso aconteça, é fundamental que haja uma educação de qualidade, que não pode prescindir de uma equipe comprometida com a educação, proporcionando assim o desenvolvimento do ser humano, tornando-o capaz de elaborar pensamentos autônomos e críticos e de formular seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir, por si mesmo, como agir nas diferentes circunstâncias da vida. Os inteligentes podem se tornar abusadores se forem pessoas arrogantes. Pessoas inteligentes que não são adequadamente tratadas podem se tornar pessoas cínicas, que vivem em disputas com pessoas menos favorecidas, esquecendo-se de que todas as pessoas têm um tipo de inteligência para nos ensinar algo. O conhecimento gera vida. E quem quer ter muita vida, precisa adquirir conhecimento. Os inteligentes vivem mais. As pessoas que não são inteligentes se proíbem de viver. Os inteligentes se cuidam…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. …

daquele que esperava, pode viver ou manifestar uma grande frustração. Muito compreensível, porque não é o que sonhava ou desejava. Na maioria das vezes, nós, professores, também nos frustramos quando lidamos com alunos que divergem do padrão de normalidade, estabelecido por nós e pela sociedade. Isso também é natural. O que não pode acontecer conosco é deixar o sentimento de impossibilidade tomar conta do espaço educativo e da nossa prática pedagógica. Vislumbrar possibilidades é um…

Resenha, Conceituação, manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática) Conceituação, manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática). Elon Lages Lima O autor comenta no início do texto de dois aspectos que se completam mas que precisam ser considerados separadamente. Ele chama­-os de global e local e relaciona com a estrutura do curso e a didática das aulas. O autor fala que há três componentes fundamentais no ensino da matemática que são…

Tema: A Antropologia, a Educação e o Processo Educativo Introdução Neste trabalho procuraremos abordar assuntos que nos levem ao senso crítico sobre a educação e os processos educativos, bem como a importância da antropologia nesta dinâmica educativa e suas relações com a etnografia, o olhar etnográfico e o antropológico, cultura, processo de socialização, etnocentrismo, xenofobia, racismo, relacionamentos professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno, cultura, etc. Palavras-chave:…

RA 4348858456 CRISTIANE DOS SANTOS GOMES RA 4349848774 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora a distância. Adalgisa Bergamin Diples. SÃO PAULO – SP 2014 SUMÁRIO RESENHA CRITICA ............................................................................................................ 5 PROJETO: PRINCIPAL FASE…

ATPS Projeto III Enviado por Helena1412 18/09/2014 2268 Palavras PÁGINA 10 DE 10  Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia Curso de Pedagogia-5º semestre Projeto Multidisciplinar III Projeto Multidisciplinar III Sumário Introdução Resenha Critica Síntese Conceito do Projeto Educativo Temática do Projeto Tabela de Desenvolvimento do Projeto Avaliação. Resenha de curta metragem *A invenção da infância* Maré Capoeira* O menino da favela e a Tampa…

FTC- FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS MARCELA FERREIRA BRANDÃO RESENHA CRITICA DO FILME: BLACK A HISTORIA DE UMA SURDA CEGA Feira de Santana-Ba 2012 MARCELA FERREIRA BRANDÃO RESENHA CRITICA DO FILME: BLACK A HISTORIA DE UMA SURDA CEGA Resenha apresentada ao professor mestre Murillo Neto, Como requisito parcial para a obtenção de nota na Disciplina Metodologia do Trabalho Científico. Feira de Santana-Ba 2012 Resumo O filme conta a historia de Michele, uma…

Multidisciplinar III Luciana Haddad Ferreira Marciene Ap. Santos Reis Pág. 2 de 8 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental. Trabalhar em espaços escolares e não escolares, na promoção da…

GENI ESTER BOSCHETTI DA SILVA RESENHA DO FILME MEU NOME É RADIO UNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE – MS 2012 GENI ESTER BOSCHETTI DA SILVA RESENHA DO FILME MEU NOME É RADIO Trabalho apresentado a Universidade Católica Dom Bosco, no curso de Licenciatura em Letras, sob a orientação da professora Luiza Yoshie Nakaya Kinoshita, para efeito de avaliação parcial na disciplina de Estagio Supervisionado de Língua Inglesa, no 1° semestre de 2012. …