Resenha De Fala E Escrita

analisará o contexto discursivo de determinado grupo de pessoas que, embora sejam conscientes da importância da linguagem culta para o registro da escrita, desconhecem as regras da norma culta. Neste sentido, é necessário que o grupo observe a prática discursiva deste contexto, aponte suas falhas e proponha a reestruturação da linguagem, visando aprimorar a escrita. Para que a equipe desenvolva as atividades propostas, deverá assistir ao filme “Narradores de Javé” e produzir, ao final de…

emite, codifica a mensagem por meio de palavras oral ou escrita, gestos, expressões, desenhos, etc... Receptor: recebe, decodifica a mensagem, podendo ser a pessoa mesma lendo, ou ouvindo em um pequeno público ou em uma multidão. Mensagem: é o conteúdo transmitido pelo emissor, podendo ser visual, auditiva ou audiovisual. Código: conjunto de signos usados na transmissão e recepção da mensagem, podendo ser verbal e não verbal; fala ou escrita. Referente: o contexto, a situação aos…

Resenha do livro Reflexões sobre alfabetização Introdução: essa é uma resenha sobre o livro Reflexões sobre alfabetização, sendo um breve resumo e um ponto de vista próprio sobre o livro. A representação da linguagem e o processo de alfabetização: É o primeiro assunto do livro e ele que fala sobre os dois principais indivíduos no processo de aprendizagem, quem ensina (os professores) e quem aprende (as crianças), mas quem ensina também pode se tornar o…

FACULDADE UNIDA DE SUZANO-UNISUZ LETRAS PAULA DIAS SOARES RESENHA: A LÍNGUA DO BRASIL AMANHÃ E OUTROS MISTÉRIOS SUZANO 2.013 PAULA DIAS SOARES - 6505 RESENHA: A LÍNGUA DO BRASIL AMANHÃ E OUTROS MISTÉRIOS Trabalho para obtenção de nota parcial na disciplina de Estudos Linguísticos I, do curso de letras ministrada pela professora Rosália Maria Netto Prados. SUZANO 2.013…

CENTRO DE HUMANIDADES UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS DOCENTE:MARIA DE FÁTIMA ALVES DISCENTE: LÍLIAN DE SOUSA BEZERRA RESENHA DO LIVRO: PROFESSORA, COMO É QUE SE FAZ? 2º ESTÁGIO CampinaGrande,PB Agosto de 2014 SILVA,Elizabeth Maria da(org.).Professora,como é que se faz?.Campina Grande:Bagagem,2012.117p. O Livro “ Professora, como…

acostumado a ler várias resenhas toda semana, mas afinal, o que é e o que precisamos saber para escrever um texto desse tipo? Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O fato é que muitas pessoas chegam à faculdade sem saber como fazer uma resenha com a mínima qualidade. O objetivo da resenha é guiar o…

Ficha de leitura- texto 1 A. DADOS GERAIS SOBRE O AUTOR E TEXTO: Título: As crianças e a linguagem escrita Nome(s) do(s) autor(es): Claudia Maria Mendes Gontijo. B. ANÁLISE DO TEXTO: 1. Breve Resumo: O texto aponta que durante muitos anos foram realizadas pesquisas voltadas a linguagem oral e escrita da criança baseada nas teorias de Vigotski. Através destas pesquisas ocorreram algumas melhorias no processo de ensino. Os profissionais passaram a receber cursos de qualificação voltados

no plano de ensino da disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa: Ler o capítulo e pesquisar as diferenças entre a fala e escrita. Passo 2: Confeccionar uma tabela que aponte as principais diferenças entre a linguagem e a escrita como apoio no capítulo 02 do PLT , determinado no passo 1. A tabela poderá ser organizada em duas categorias: Fala Escrita 1. Como acontece em um determinado contexto, as referências são claras(Isto aqui, aquela coisa lá.) 1. Deve ser bem…

Estimular a formação de leitores e escritores desde a Educação Infantil. • Investir na produção e no compartilhamento de resenhas. Tempo estimado Quatro meses. Dividido em dois momentos Materiais necessários Um bom acervo literário, bem ilustrado e com vocabulário rico. Organização da sala Nos momentos de leitura, coloque as crianças em roda. Na hora da escrita, faça agrupamentos de quatro. Desenvolvimento do primeiro momento. • 1ª ETAPA Selecione os títulos…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS GUARULHOS DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas – Resenha GUARULHOS 2014 DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas - Resenha A exposição a seguir trata-se de resenha descritiva do capítulo DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas, da autora Lúcia Browne Rego, cuja…