Resenha D Recursos Humanos X Gestão Pessoas

SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Shirley Silva Sousa SUPERVISORA DE ENSINO FUNDAMENTAL Janilma Maria Ramalho F. Santos SUPERVISORA DE ENSINO MÉDIO Eliana Maria Pereira SUPERINTENDENTE DE GESTÃO EDUCACIONAL Patrícia Alessandra Gomes Leal COORDENADORA DE NORMAS E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO Josélia Silva Castro SUPERVISORA DE GESTÃO ESCOLAR Sheila Albuquerque Soares T. da Silva SUPERVISORA DE INSPEÇÃO ESCOLAR Janete Maria França de Abreu COORDENADOR ESTADUAL DO PROGRAMA DO LIVRO…

profissionais. Para tanto utilizou-se, além da composição de um quadro referencial teórico com autores que tratam das competências necessárias a este especialista, a observação participativa (investigação empírica) da pesquisadora. Foram analisados os recursos do designer instrucional, tais como, o Mapa de Atividades, a Matriz de DI e o Storyboard, os quais possibilitaram a identificação dos resultados do Curso, bem como a identificação das competências necessárias ao designer…

existência do uso popular da expressão para significar alguém com mais conteúdo de conhecimento. Para nosso estudo esta definição não serve, pois consideramos cultura como algo intrínseco a todos ser humano. O individuo só é humano por possuir cultura, em contrapartida só encontramos a cultura juntos aos seres humanos. Deste modo, resumidamente, podemos afirmar que todos os grupos possui cultura, e não podemos graduá-la como melhor ou pior. Ao emitirmos um juízo de valor sobre…

eficiente e eficaz. Nesse sentido, reconstruir o Projeto Político- Pedagógico para a instituição educativa significa enfrentar o desafio da inovação emancipatória ou edificante, tanto na forma de organizar o processo de trabalho pedagógico como na gestão que é exercida pelos interessados, o que implica o repensar da estrutura de poder. Dada a sua relevância como eixo central da organização do trabalho escolar e tendo em vista que o Projeto Político-Pedagógico da Unidade Escolar Des.…

produção científica desta Instituição. Foram tomadas como base as seguintes normas: a) NBR 6023/2002 Referências – Elaboração; b) NBR 6024/2012 Numeração progressiva das seções de um documento – Apresentação; c) NBR 6027/2012 Sumário – Apresentação; d) NBR 6028/2003 Resumos – Apresentação; e) NBR 6034/2004 Índice – Apresentação; f) NBR 10520/2002 Citações – Apresentação; g) NBR 14724/2011 Trabalhos Acadêmicos – Apresentação; h) NBR 15287/2011 Projetos de pesquisa –…

12 Unidade 4: As informações implícitas: pressuposto e 18 subentendido Unidade 5: Alteração no sentido das palavras: a metáfora 24 e a metonímia Unidade 6: Argumentação 28 Unidade 7: Texto de Opinião 30 Unidade 8: Resumo 35 Unidade 9: Resenha 38 Texto Complementar: Computadores descartados pela Europa envenenam crianças na África Texto Complementar: Comunicação Oral 45 Texto Complementar: A carreira nas alturas 59 3 52 Unidade 1 - TEXTO, CONTEXTO E CONTEXTUALIZAÇÃO1…

MONOGRAFIAS E TCC - ABNT NBR 15287/2011 - ABNT NBR 14724/2011 (NBR 15287:2011 - NBR 14724:2011) 3.1 MARGENS a. Superior: 3 cm da borda superior da folha; b. Inferior: 2 cm da borda inferior da folha; c. Esquerda: 3 cm da borda esquerda da folha; d. Direita: 2 cm da borda direita da folha; e. Citação longa: Deve constituir um parágrafo distinto, a 4 cm da margem esquerda terminando na margem direita; f. Nota de rodapé: Utiliza-se a margem de parágrafo; g. Título das seções: deve…

Curso de Direito da Universidade Anhanguera-Uniderp. 4 Heloisa Helena Gianotti Pereira: Mestre em Agronomia pela USP e Doutora em Agronomia pela UFGD. É Vice-Reitora da Universidade Anhanguera-Uniderp. 5 6 Fabiana Cristina Perin: Especialista em Gestão de Negócios. Coordenadora da Unideias – Agência Experimental do Curso de Publicidade e Propaganda – Responsável por Layouts e Diagramação. Coordenadora de MKT Local da Universidade Anhanguera-Uniderp. 01 02 03 04 OBJETIVOS DA…

pois ,percebemos que é por meio da linguagem em suas variadas formas que o ser humano se comunica com os seus semelhantes e com o mundo que o rodeia,expressa as suas idéias , as emoções,adquire conhecimentos e desenvolve uma postura crítica,criativa,autônoma e solidária no seu desenvolvimento humano.Tendo como parceria as professoras de língua portuguesa, o espaço da biblioteca ,sala de informática e sala de recursos multifuncionais Buscaremos trabalhar tal situações de…

PROCEDIMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO? .............................................................................................................13 2.1 A Produção Textual Acadêmico-Científica: trabalho acadêmico, resumo, resenha, ensaio, relatório, artigo, monografia, dissertação, tese .............................................................................13 UNIDADE 3 – CONHECENDO AS NORMAS DA ABNT…