RESENHA¬¬¬¬ CRITICA DO TEXTO LÍNGUA PORTUGUESA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA

2014 Resenha crítica do texto - Língua portuguesa, do Currículo Básico para a Escola Pública Municipal do Oeste do Paraná A Associação dos Municípios do Oeste do Paraná (AMOP) foi criada em 1969, com a finalidade de promover o desenvolvimento econômico, social e administrativo dos municípios do Oeste do Paraná. Em 2007, a AMOP construiu o currículo básico para a escola pública municipal, no qual abordou o tema Língua Portuguesa nas series iniciais do ensino. Observa-se que tanto a fala quanto a linguagem escrita foram criadas a partir da necessidade de interação social e comunicação, no início de sua invenção, foram registradas em formas de símbolos pictográficos e ideográficos. Posteriormente, o período foi marcado pela criação de regras para organização das palavras, pois havia sido criado o alfabeto. De acordo com o currículo, o modo como o homem se entende decorre de concepções que influenciaram o ensino, sendo estas: a concepção de linguagem como expressão de pensamento, a de linguagem como instrumento de comunicação e a interacionista, cada uma tem um objetivo específico, porém aleatoriamente a primeira destaca a tradição gramatical grega, assim como, a ideia de linguagem que vinha da mente do sujeito sendo a capacidade humana de pensar e falar de caracter (capacidade de que?) hereditário, porém na segunda concepção, nota-se que a língua, de acordo com Geraldi (1985, p.43), o qual foi mencionado pela AMOP, é um código, sendo capaz de transmitir

UELITON VENTURA DE CARVALHO Letras, Licenciatura – 5° Semestre - Noturno Resenha apresentada ao curso de Letras para disciplina de Linguística Aplicada . Brasília 2014 FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA PROF. MST. RAMOM RESENHA CRÍTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL RESENHA CRÍTICA: A PRODUÇÃO DO ALUNO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO COM A…

proposital de palavras; • Léxico; • Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto; • Semântica: - operadores argumentativos; - ambiguidade; - sentido figurado; - expressões que denotam ironia e humor no texto; • Aspectos discursivos: argumentos, vocabulário, grau de formalidade do gênero; 8ª Série ou 9º Ano Conteúdo Estruturante: Discurso como prática social Conteúdos Básicos: Gêneros discursivos • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Relato: depoimento…