Resenha Curso De Linguistica Geral

177-183, 1. sem. 2008 177 mAnuAl de lingüíSticA Ivo do Rosário anual de Lingüística, organizado pelo Prof. Martelotta, surge como uma obra singular no mercado editorial brasileiro. Reunindo pesquisadores de diversas instituições de ensino situadas no Brasil, a obra consegue suprir uma lacuna há muito verificada pelos docentes, especialmente em nível de graduação. Com foco ampliado, a obra não se destina apenas aos estudiosos de Letras e Lingüística, mas também às áreas de…

letramento acadêmico e suas vertentes, envolvendo a diferenciação entre alfabetização e letramento num contexto geral, priorizando as reflexões sobre esta prática linguística nas turmas iniciais do curso de pedagogia da Faculdade dos Guararapes, inclusivamente as dificuldades envolvidas na transição entre ensino médio e graduação destes ingressos. A licenciatura em Pedagogia, assim como outros cursos de graduação, possui uma grade curricular que exige dos estudantes que possuam leitura e…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO Curso de Letras Análise do Discurso O QUE É TEXTO: PELA LUZ DA TEORIA DOS PROTÓTIPOS Natália Rocha Figueiredo, Matrícula: 2009755152 Resenha apresentado à Disciplina Análise do Discurso Professora Doutora Lúcia Helena Lopes Matos A Teoria dos Protótipos, segundo Rosch (1978), diz que “o protótipo seria o exemplar mais adequado, o…

RESENHA: LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. 2009. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. 216 p. Aíla Kelma de Sales 1 Neste livro, Ingedore Villaça Koch contou com a colaboração de Vanda Maria Elias, as autoras conseguem unir teoria linguística e prática de ensino, harmonizando teoria e prática de maneira agradável ao estudo de todos. Desse modo, o mesmo é direcionando para professores que atuam no Ensino fundamental

Manual da Univates para trabalhos acadêmicos 13 1 RESENHAS, RESUMOS, PARÁFRASES E ARTIGOS ACADÊMICOS Trabalho acadêmico, para a Norma Brasileira (NBR) 14724/2005, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é o documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado de disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados em cursos de graduação e pós-graduação. Para…

Metonímia...25 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................43 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo;

CURSO: História DISCIPLINA: Leitura e Produção Textual I ANO/SEMESTRE: 2014/1 - especificamente- 2.o B- VG DOCENTE: Lídia Spaziani- lidialis@uninove.br Informações pertinentes AVALIAÇÕES AV1 – Duas etapas somadas: a) Desenvolvimento de exercícios em aula - 3,0 (três) pontos; – Data – até final de Abril b) Avaliação individual - valor 7,0 (oito) pontos – Data até final de Abril A composição da média será: a + b = nota da Av1 AV2 – Duas a três etapas somadas:

PRECONCEITO LINGÜÍSTICO Ilde Marcio Zapella Profª. Claudia Regina da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Letras - Licenciatura (LED 0881) – Lingüística Aplicada 15/04/2008 RESUMO O preconceito, qualquer que seja ele, é de um verdadeiro mau gosto. Mas não há, neste mundo, quem não tenha alguma idéia ou atitude preconceituosa. Porem é uma virtude tentar se afastar o mais longe possível desta praga, que, em alguns casos, é resultante da…

leitor, organizada em termos de profundidade: a) Scanning: leitura que consiste na procura de certo tópico no texto, utilizando o índice ou algumas linhas, parágrafos, visando encontrar frases ou palavras-chave. b) Skimming: captação da tendência geral do texto, sem entrar em detalhes, valendo-se de títulos, subtítulos, ilustrações, gráficos. Leitura de parágrafos, tentando entender a metodologia e a essência do trabalho. c) De estudo ou informativa: absorção mais completa e…

1 ReVeLe - nº 2 - Jan/2011 A PRODUÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR Ana Virgínia Lima-Silva - FALE/UFMG 1. INTRODUÇÃO A produção de resenhas oferece ao estudante oportunidades de executar práticas discursivas que são requeridas a ele como membro da comunidade acadêmica. Esse domínio do gênero1 refere-se tanto à leitura quanto à escrita, atividades através das quais o aluno, sendo um agente que participa da estruturação comunicativa acadêmica, formaliza o seu papel…