Resenha Curriculo Cultura E Sociedade Antonio Flavio

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA João Sinohara da Silva Sousa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO Garabed Kenchian DIRETOR DO CAMPUS Antonio dos Santos COMISSÃO DE ELABORAÇÃO Cristina Meyer Eladyr B. Roykil Érico da Silva Costa Luiz Américo Monteiro Junior Luz Marina A. Poddis de Aquino Maria do Carmo Cataldi Muterle Marlette Cássia de Oliveira Ferreira Paulo Ribeiro Ricardo Maroni Neto Roberto Costa Moraes Rodrigo Antonio dos Santos Tânia Cristina Lemes Soares Pontes COMISSÃO PEDAGÓGICA Maria Dulce Monteiro…

educação como uma prática social. Em consonância com a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de…

Pós-Graduação em Artes | ica | ufpa Pró-Reitoria de Pesquisa | Periódicos - Portal de Revistas Científicas da UFPA Reitor Carlos Edilson de Almeida Maneschy Vice-Reitor Horácio Schneider Pró-Reitor de Pesquisa Emmanuel Zagury Tourinho Diretor de Pesquisa Antonio Carlos Rosário Vallinoto Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Sonia Maria Moraes Chada Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Liliam Cristina Barros Cohen Coordenadora do PROF-ARTES/ Mestrado…

O eixo comum destes esforços constituem a generalizada aspiração de integrar a Administração, plenamente, às Ciências Humanas e Sociais, uma vez que a vida econômica não se processa in abstrato, mas entrelaçada à vida cotidiana dos homens e das sociedades. A realidade brasileira tem passado por consideráveis transformações, aprofundando o processo de substituição de importações de bens finais de consumo e, em seguida, a dos próprios bens intermediários e de produção; a rápida urbanização…

compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-­‐cidadão crítico-­‐reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da…

Maluf Conselho Editorial Sheila Diab Maluf (Presidente) Cícero Péricles de Oliveira Carvalho Maria do Socorro Aguiar de Oliveira Cavalcante Roberto Sarmento Lima Iracilda Maria de Moura Lima Lindemberg Medeiros de Araújo Flávio Antônio Miranda de Souza Eurico Pinto de Lemos Antonio de Pádua Cavalcante Cristiane Cyrino Estevão Oliveira Supervisão gráfica: Márcio Roberto Vieira de Melo Capa / Diagramação: Edmilson Vasconcelos Catalogação na fonte Universidade Federal de Alagoas Biblioteca…

Tecnologias. Para isso, explicita a articulação das competências gerais que se deseja promover com os conhecimentos disciplinares e seus conceitos estruturantes e apresenta, ainda, um conjunto de sugestões de práticas educativas e de organização dos currículos, coerentes com essa articulação. Além de abrir um diálogo sobre o projeto pedagógico escolar e de apoiar o professor em seu trabalho nas disciplinas, o texto traz elementos para a continuidade da formação profissional docente …

contratação. Focada na avaliação por pontos, apresenta-se estudo resumido das vantagens desse sistema que vem agregar economia e agilidade dentro das organizações. CAPÍTULO 1 - GESTÃO DO CONHECIMENTO COMO MODELO EMPRESARIAL Antônio Raimundo dos Santos Fernando Flavio Pacheco Heitor José Pereira Paulo Bastos Junior 1. INTRODUÇÃO Nas últimas três décadas, as organizações brasileiras, tanto privadas como públicas, de forma crescente passaram a se conscientizar da…

fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho…

histórica resistência à utilização do cinema na prática educativa verificada entre os educadores - e que, portanto a justificaria - é o fato de permanecer no imaginário social, o não reconhecimento do trabalho de arte como instância produtiva da sociedade. Seria essa uma razão importante para que apenas um limitadíssimo número de professores tenha interesse em pesquisar e experimentar o potencial interdisciplinar que o cinema oferece. Necessário dizer também que via de regra…