Resenha Cultura Com Aspa

Ciências Contábeis Profa. Msc. Rejane da Silva Marques JUIZ DE FORA 2011.2 UNIDADE I – TEXTOS 1. RESUMO É um texto reduzido às suas ideias principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto. Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: 1. as partes…

deixa a roupa bem macia e perfumada, ou seja, uma verdadeira obra-prima (se referindo ao quadro de Da Vinci). Quanto à intertextualidade na publicidade, pode-se dizer que ela assume a função não só de persuadir o leitor como também de difundir a cultura, uma vez que se trata de uma relação com a arte (pintura, escultura, literatura etc). Assim, quando há a utilização deste recurso, boa parte do efeito de uma propaganda ou do título de uma reportagem é proveniente da referência feita a…

................................................27 3.1.2 Gerenciamento nas comunidades on-line........................................................30 4 5 5.2 6 7 8 31 COLABORADORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS...................................... CULTURA E FORMAÇÃO DO CAPITAL INTELECTUAL.............................. 40 43 Meios de comunicação................................................................................... VIA EXPRESSA............................................................

patamar de o ensino secundário, ao discutir o conuma simplicidade apenas aparente. teúdo energético das substâncias Considerações finais químicas, coloca o verbo to contain (armazenar) e seus correlatos entre Mas o que é, afinal, a energia? O aspas. Isso denota a preocupação em termo é de origem grega (energéia) e conferir à idéia de ‘estocagem’ de significa força ou trabalho. Em 1807, o energia mais o sentido de uma licença físico inglês Thomas Young propôs que de linguagem…

.......... A verossimilhança ....................................................................................... A descrição ................................................................................................ 42 42 44 45 45 8. RESENHA DE OBRA OU ARTIGO ...................................................................... 47 9. OS ELEMENTOS DA COMUNICÃO E AS FUNÇOES DA LINGUAGEM 55 10. SUBSÍDIOS GRAMATICAIS PARA A PRODUÇÃO…

ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL MATRIZ CURRICULAR DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 4º ANO 1º BIMESTRE CAPACIDADE CONTEÚDO EIXO 2. LEITURA 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções. 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las.

escritos, interpretando-os corretamente. Valorizar a leitura como fonte de informação, utilizando a linguagem para expressar ideias e opiniões. EIXO COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA EIXO LEITURA CAPACIDADES Conhecer a valorizar a cultura escrita em diferentes modos de produção e circulação em diferentes meios e funções. Modos de produção: esta expressão diz respeito às formas como os textos se…

a alguém, como uma homenagem de gratidão especial. DEVE CONTER (tamanho12 – negrito – podendo ser itálico alinhado a 3 tab (3,75 cm) da margem esquerda e 1 cm da margem direita – espaçamento simples digitado acima da margem inferior – sem aspas OBS.: A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) não determina a disposição destes dados na folha. Esta distribuição deve ser definida pelo professor ou pela Instituição, para uniformização de seus trabalhos acadêmicos.…

estabelecidas para a organização científica dos trabalhos em relação à apresentação gráfica e à formatação do texto. Os capítulos finais discorrem sobre alguns dos trabalhos acadêmicos mais presentes no dia-a-dia dos educandos, que são: resumos, sínteses, resenhas e artigos científicos. Também são esclarecidos conceitos e normas referentes a projeto de pesquisa e ao trabalho de conclusão de curso ou monografia. S um ár i o I ntrodução p. 15 capítulo 1 Histórico da…

(BIBLIOSITE, 2002). 39 20 Ver Apêndice deste manual. 39 4.4 TIPOS DE CITAÇÃO CITAÇÃO DIRETA É a transcrição literal dos conceitos do autor consultado. CITAÇÃO DIRETA COM MENOS DE TRÊS LINHAS Deve ser inserida na frase, entre aspas duplas, sem recuo, dentro do parágrafo normal. Não deve haver diferenciação de tamanho de letra. O nome do autor é escrito em letra maiúscula, seguido pela data e o número da página, entre parênteses. Note o ponto final…