Resenha Crítica Sobre Prática Pedagógica

Resenha A formação docente e a prática educativo-crítica¹ DCL² Pela editora Paz e Terra lançou-se, em favor dos educadores (as) e educandos, e da melhoria das relações entre ambos e da prática educativa, o livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Apesar de seu lançamento ter se dado em decorrer do ano de 1996, após uma década, vemos que o assunto

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE PESQUISA I (PERSPECTIVAS ACERCA DA PROFISSÃO DOCENTE) Boa Esperança 2015 Introdução Com a finalidade de investigação na prática pedagógica de uma escola do primeiro ao quinto ano do Município de Boa Esperança Minas Gerais com objetivo de articular teoria e pratica, a disciplina Pesquisa I (Perspectivas Acerca da Profissão Docente) teve três atividades complementares: A primeira pesquisa teve como conteúdo a entrevista de uma professora do

de diversos trabalhos científicos, entre os quais o primeiro livro de autor brasileiro sobre Ensino Programado. Esta obra reúne os trabalhos mais importantes apresentados no Seminário A Didática em questão, uma promoção do Departamento de Educação da PUC/ RJ conjuntamente com o CNPq, de 16 a 19 de novembro de 1982. A autora pretende promover o debate sobre a prática educativa e fazer uma revisão crítica do ensino e da pesquisa em Didática, buscando alternativas para os problemas…

Resenha Critica Em 1997 o ministério da educação criou o Programa Nacional de Informática na educação. Com o Principal objetivo de integrar as formas de enviar com tecnologia nos ensinos fundamental e médio. O programa atende duas necessidades na área educacional brasileira formação continua do professor e formação de pessoas que se encontraram em cidades longes dos grandes centros. Especialistas da educação consideram o processo á distancia uma, caminho sem volta e acreditam que grande parte da

Resenha: A obra educacional de Paulo Freire não se destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada obra sua. No livro Pedagogia da Autonomia não é diferente, que apesar de poucas páginas, possui uma estrutura e contexto teórico amplo e totalmente interligado com as outras obras do autor em sua concepção de educação libertária. A primeira parte dessa obra tem o titulo de Não há docência sem discência o autor disserta no inicio sobre a curiosidade

Debora Aluno: José Willams Araujo Sousa Resenha do Texto Estagio: Diferentes Concepções Selma Pimentel afirma que “na pratica a teoria e outra” dita por profissionais da educação de que a formação de professores, nem fundamenta teoricamente a atuação do futuro profissional nem toma a prática como referência para a fundamentação teórica. No capitulo da prática como imitação de modelos pimenta relata que a realidade do ensino e os…

DO PENSAMENTO EM PSICOLOGIA BEHAVIORISMO IPATINGA 2014 ANNA CHRISTINA GOMES LHAMAS RESENHA CRÍTICA: PRIMEIRA SEÇÃO DO LIVRO A CIÊNCIA E COMPORTAMENTO DE B. F. SKINNER Resenha crítica solicitada para avaliação parcial da matéria, Matrizes do Pensamento em Psicologia –Behaviorismo. Professora:Gisely Vasconcelos Moreira Baia IPATINGA-MG 2014 RESENHA CRÍTICA SKINNER, B.F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins Fontes, 1998. (1953). …

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

Nos textos reunidos, as marcas do anti-dogmático enfatiza a importância da educação através de um convite à reflexão político-pedagógica ? escritos no decorrer de 1992 e discutidos em reuniões realizadas tanto no Brasil quanto em outros países. Os textos contidos nesta obra revelam o pensamento freireano no sentido de abordar aspectos concernetes à construção crítica e politizada do saber individual. Trata a educação para além da sala de aula, relaciona-se a todo um contexto de…

MELO CONTE ALUNA: LETICIA MASSARIOLI GIANNONI / RA:1091918 RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE ANTÔNIO NOVOA O bom professor é aquele que não possui e utiliza apenas de seus conhecimentos teóricos e deposita as informações aos alunos. O bom professor é aquele que detém as múltiplas habilidades e compreende seu aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem. O professor precisa conhecer os objetivos que suas práticas pedagógicas proporcionam aos seus educandos. O bom professor…