O bom professor

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO I: ASPECTOS HISTÓRICOS
PROFESSORA: KARINA DE MELO CONTE
ALUNA: LETICIA MASSARIOLI GIANNONI / RA:1091918

RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO DE ANTÔNIO NOVOA
O bom professor é aquele que não possui e utiliza apenas de seus conhecimentos teóricos e deposita as informações aos alunos. O bom professor é aquele que detém as múltiplas habilidades e compreende seu aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem. O professor precisa conhecer os objetivos que suas práticas pedagógicas proporcionam aos seus educandos.
O bom professor está sempre atualizando os seus conhecimentos através de formações continuadas, leituras em sites ou revistas específicas da área educativa e etc. Através de diálogos e experiências dos demais colegas de profissão pode inovar no seu trabalho dia após dia. A instituição em geral (funcionários, PPP, Planos de Aula, Rotina) deve contribuir e aperfeiçoar a prática do desenvolvimento integral dos seus alunos. Os alunos progridem quando a escola o permite e proporciona momentos em que ele possa ir além do que o determinado pelo seu nascimento ou família.
A prática docente deve focar a realidade social na qual seu aluno está inserido, porém, é sua a responsabilidade de lhe mostrar aquilo que está além do seu alcance (exemplo: um educador deve mostrar à um aluno de periferia de São Paulo o que é uma praia, uma viagem, o que provavelmente sua família não teria condições de proporcionar situações concretas do que foi citado). O papel de um bom professor vai além da transmissão de conhecimentos teóricos como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e etc. É ter um compromisso de preparar seus alunos como seres humanos, como cidadãos que vão viver em sociedade e que possam ser dotados de ética e virtudes. A escola não existe para quantificar ou rotular os alunos. Todos devemos nos qualificar e extrair de cada lição, um aprendizado de bom senso a ser seguido. O professor é exemplo