Resenha crítica do livro Metodologia da Pesquisa-ação

. AUTORA: Tauanna Faleiro Barros RESENHA CRÍTICA LIVRO: THIOLLENT, Michel. METODOLOGIA DA PESQUISA- AÇÃO. São Paulo; 15º ed. Cortez: 2007 Nos dias de hoje faz-se necessária metodologias que tratem de investigar situações concretas de forma mais efetiva. A pesquisa-ação tem suas origens no trabalho de Kurt Lewin, em 1946, no período pós-guerra, desenvolvidas juntamente com o governo americano, considerando que os sujeitos são mais receptivos a mudanças quando impelidos por decisões grupais. (FRANCO, 2005). Com visões fragmentadas na década de 50 a proposta metodológica de pesquisa-ação foi formulada principalmente a partir dos anos 60 e modificada estruturalmente na década de 80 quando incorpora a perspectiva dialética Na América Latina a pesquisa-ação foi formulada em termos de pesquisa participante e utilizada em comunidades carentes com seus problemas funcionais. Pesquisa-ação é: (...) um tipo de pesquisa social de base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. (THIOLLENT, 2007: 16) Nessa metodologia os pesquisadores desempenham um papel ativo nas realidades dos fatos investigados. Entre seus principais aspectos encontra-se: a) ampla interação entre pesquisadores e comunidade investigada; b) resultante dessa interação são eleitos os problemas e

Leitura e pesquisa, tipos textuais, resumo, resenha e fichamento e classificação das pesquisas Questões de estudo para prova: Quais são métodos científicos? método dedutivo,indutivo,hipotético dedutivo,dialítico,fenomenológico, O que é pesquisa científica? A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo método, pelas técnicas, por estar voltada para a realidade empírica e pela forma de comunicar o conhecimento obtido. O que é metodologia? É um campo em…

1º O fichamento bibliográfico é o resumo, resenha crítica ou comentada das idéias principais abordadas por determinada obra, podendo ser feito em uma ficha ou folha de papel, em um arquivo de computador ou em uma base de dados, facilitando a procura de um determinado assunto. 2º A Metodologia é o estudo dos métodos. Ou então as etapas a seguir num determinado processo. Tem como objetivo captar e analisar as características dos vários métodos indispensáveis, avaliar suas capacidades,…

um grande êxito quando nos mantemos fiéis a nós mesmos. Friedrich Nietzsche 1 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho de pesquisa tem como função revelar a você como percorrer o “caminho das pedras” da Disciplina de Metodologia Científica no Curso de Graduação em Pedagogia, ajudando-nos a refletir e ao mesmo tempo instigar em uma nova direção sobre o mundo: um olhar curioso, indagador e criativo. Para que sejam satisfatórios os resultados durante a pesquisa é essencial estar…

1 INTRODUÇÃO O estudo da metodologia científica nos mostra a forma e o funcionamento do conhecimento científico, nos fornecendo a base para publicar pesquisas, artigos, teses ou hipóteses científicas. Esse estudo busca ainda coletar evidências empíricas de forma lógica e racional, de modo à obter, organizar, sistematizar, corrigir e produzir conhecimento. Este trabalho não tem a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em Metodologia Científica. Trata-se, tão somente,…

VIVIANE PEREIRA DE OLIVEIRA METODOLOGIA CIENTÍFICA Trabalho de pesquisa descritiva bibliográfica como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social do Instituto Brasileiro de Educação Profissional da Universidade Aberta do Brasil. Orientador: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Nova Iguaçu 2013 Universidade Aberta do Brasil (UAB) Instituto Brasileiro de Educação Profissional (IBEP)…

RESENHA FAZENDA, Ivani. Metodologia da Pesquisa Educacional. São Paulo: Cortez, 2001. VALÉRIA MARIA CHAVES DE FIGUEIREDO* trabalho organizado pela profª Ivani Fazenda é resultante dos cursos sobre metodologia da pesquisa educacional oferecidos no programa de pós-graduação da PUC-SP em 1988 e coordenados juntamente com o prof. Antônio Chiazzotti. Participaram vários pesquisadores e especialistas da temática, nas diversas abordagens metodológicas, os quais deixaram contribuições…

com.br RESENHA “Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro” (Orlandi, 1993:116). “Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo de significação” (Orlandi, 1993:117). O QUE É RESENHA ? Para Andrade (1995:60), resenha é um tipo de trabalho que “exige conhecimento do assunto, para estabelecer…

CACOAL A IMPORTÂNCIA DA RESENHA Prof. Dr. António Gustavo da Mota Profª. Dra. Adriana Luiza da Mota 22 DE FEVEREIRO DE 2003 1 A IMPORTÂNCIA DA RESENHA • A Resenha possui grande importância no meio científico, como contribuinte no desenvolvimento do conhecimento. Uma vez que compila informações sobre bibliografias publicadas emitindo um juízo de valor. O que vem a auxiliar na escolha da leitura 2 RESENHA CONCEITOS Para uma melhor compreensão sobre Resenhas,…

ACOSTA, Ana Rojas; VITALE, Maria Amália Faller (Org.). Famílias: redes, laços e políticas públicas. 4 ed. São Paulo: Cortez/Instituto de Estudos Especiais/PUC-SP, 2008. | 1 Karina Silveira de Almeida Hammerschmidt, 2 Silvana Sidney Costa Santos | Enfermeira; discente do Doutorado em Enfermagem da FURG/RS; professora no Departamento de Enfermagem, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Endereço eletrônico: ksalmeidah@yahoo.com.br 1 Enfermeira; Doutora em Enfermagem; professora na…