Metodologia cientifica

“A Natureza do Conhecimento Científico”. O estudo desse módulo foi importante para que você pudesse compreender os tipos de conhecimento, o que é ciência, abordagem científica e pesquisa científica. Vamos continuar com o nosso conteúdo da disciplina de Metodologia Científica, estudando o módulo “Método, Economia e Eficiência nos Estudos”. Discutiremos desde a organização dos estudos no ensino superior até a elaboração de resenhas, resumos, fichamentos e seminários. Neste novo módulo, faremos, inicialmente, uma discussão a respeito da organização dos estudos na Universidade. Posteriormente, abordaremos as diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. As discussões sobre as técnicas de fichamentos, resumos e resenhas, bem como das diretrizes para a realização de seminários, serão tratadas em nosso próximo texto. O estudo dessas temáticas ampliará ainda mais seus conhecimentos de Metodologia Científica, e o preparará para seu Anteprojeto de Pesquisa, a nossa matéria para o 2º bimestre. . ATENCÃO!!! Com certeza, nestes primeiros meses de estudos no ensino superior, você deve estar se deparando com muitas novidades em sua trajetória estudantil. Por essa razão, escolhemos iniciar esse novo módulo da disciplina de Metodologia Científica discorrendo a respeito da organização dos estudos na universidade. Leia atentamente o texto a seguir, pois ele lhe trará informações importantes sobre como você, estudante, deve organizar-se, planejar e…

Naiara Santos de Brito Resenha do capitulo VII “O missionário” por Adriano Prosperi do Livro “O Homem Barroco” direcção de Rosario Villari. Resenha solicitada pelo Professor Marcos Antonio como avaliação da Disciplina História Moderna. Orientador: Prof. Dr. Marcos Antonio Cachoeira BA Setembro de 2013 Referencias bibliográficas: Prosperi Adriana. “O missionário” In: Villari Rosario “ O homem Barroco”. No capitulo VII de O homem barraco Prosperi…

DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO ........................................................ 18 9 DIPLOMA ............................................................................................................................... 19 ANEXO I – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS.................................................. 20 ANEXO II – PROGRAMAS DOS PROJETOS INTEGRADORES............................................ 74 ANEXO III – ACERVO BIBLIOGRÁFICO…

cognitivos, como a noção de um modelo funcional interno. Por fim, cabe destacar que diante do acesso ao repertório de abordagens apresentadas neste livro, tanto psicólogos, educadores e pais, efetivamente preocupados com o bom desenvolvimento de seus filhos, podem procurar através da compreensão e comparação das diferentes teorias e da busca constante pelo aprimoramento de seus conhecimentos - reconhecendo sempre a mutabilidade dos mesmos - melhor contribuírem para um melhor…

|Saber-fazer do trabalho acadêmico e suas diretrizes metodológicas…………….. |10 | |2.1 |O saber-fazer do estudo uma prática de pesquisa…………………………………...... |10 | |2.2 |Diretrizes metodológicas para saber-fazer o estudo de textos teóricos………………. |11 | | |Esquema……………………………………………………………………….. …

as habilidades disponíveis seja individuais ou em grupos. Professores/alunos/pais todos colaboram com pedras na construção dinâmica do “mosaico” sensorial-intelectual de cada aluno. Ele vai organizando, continuamente, seu quadro referencial de valores, idéias, altitudes, a partir de alguns eixos fundamentais comuns como a liberdade, a cooperação, a integração pessoal (Moran, in Professor de Novas Tecnologias). A avaliação é tão antiga quanto a nossa colonização, e segundo…

APOSTILA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 1º Semestre Prof.ª Ms. Elisabeth Penzlien Tafner Prof.ª Ms. Renata Silva Metodologia da Pesquisa Científica Administração, Ciências Contábeis, Design de Moda, Publicidade e Propaganda, e Sistemas de Informação. Associação Educacional do Vale do Itajaí-Mirim ASSEVIM 05/02/2007 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem e o desenvolvimento do trabalho intelectual exigem conhecimentos de ordem conceitual, técnica e lógica. Estas três dimensões estão…

MODALIDADE SUBSEQUENTE Tucuruí/Pa Abril/2013 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ ÉLIO DE ALMEIDA CORDEIRO Reitor “pro-tempore” MARIA NEUSA DE LIMA PEREIRA Pró-Reitora de Ensino CLÁUDIO ADALBERTO KOLLER Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional JOSÉ ROBERTO BRITO FERREIRA Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação REGIANA GLÓRIA PINHEIRO DE OLIVEIRA Pró-Reitor de…

Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código…

consciência sobre os processos de ler e escrever é, no mundo hodierno, imprescindível. A leitura, a compreensão e a produção de textos são, conforme pesquisas recentes, a grande deficiência do ensino no Brasil. A maioria dos jovens egressos do ensino médio sai da escola sem saber ler, interpretar, ter opinião crítica e, conseqüentemente, sem produzir bons textos. Assim sendo, elaborar um texto de forma pessoal, articulada, crítica e em linguagem culta não é tarefa fácil para o aluno,…