Resenha Crítica Dado Informação E Competências

Resenha SATHLER, Luciano; JOSGRILBERG, Fábio; AZEVEDO, Adriana (Org.). Educação a distância: uma trajetória colaborativa. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2008. 167 p. Resenhado por Luiz Henrique Touguinha de ALMEIDA Educação a Distância: uma trajetória colaborativa, obra organizada por Luciano Sathler, Fábio Josgrilberg e Adriana Barroso de Azevedo, analisa o tema tanto de maneira geral, como também examina a evolução dessa forma de ensino na Universidade Metodista

que favorecem a aprendizagem, o uso de recursos mnemônicos, o planejamento de estudos e como estudar com novas tecnologias de informação e comunicação. A leitura como método de estudo é o assunto da Unidade 4. Nela discutimos o ato de ler, níveis e tipos de leitura, técnicas de análise e interpretação de texto e como fazer anotações, fichamentos, resumos e resenhas. Por último, na Unidade 5, apresentamos a pesquisa científica como um modo de construir conhecimento, incluindo…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS IFNMG – CAMPUS ARAÇUAÍ GUILHERME BATISTA DE MOURA RESENHA CRITICA: RUMOS DA LIDERANÇA JOVEM NO COOPERATIVISMO – MÓDULO III ARAÇUAÍ – 2012 GUILHERME BATISTA DE MOURA RESENHA CRITICA: RUMOS DA LIDERANÇA JOVEM NO COOPERATIVISMO – MÓDULO III Trabalho apresentado pelo Curso de Tec. em informática– 2º Período,…

geralmente breve, escrito pelo autor ou por outrem (outra pessoa de reconhecida competência ou pelo editor), colocado no começo de um livro, com explicações sobre seu conteúdo, objetivos ou sobre a pessoa do autor. Trata-se de um enunciado de esclarecimento, justificação, comentário ou apresentação que precede o corpo do texto. Trata-se de um texto típico de gênero introdutório do discurso acadêmico ou editorial. Resenha: é um breve comentário crítico ou uma avaliação de uma obra…

elaboração de suas atividades acadêmicas, quer seja na elaboração de fichamentos, resumos, papers, resenhas, seminários, projetos e relatórios de pesquisa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer a importância da ciência e do conhecimento científico; - Identificar as padronizações básicas na redação dos trabalhos científicos (ABNT); - Diferenciar fichamento, resumo (síntese), posicionamento e resenha; - Conhecer os princípios que norteiam a construção de um seminário; - Identificar e…

natureza e o enriquecimento do ser humano. O momento exige uma visão ampla e abrangente do contexto mundial, com uma educação direcionada para o conhecimento e para a ação, permitindo uma análise correta dos problemas, o desenvolvimento das competências e habilidades individuais, o trabalho participativo com o exercício de liderança e a busca cada vez maior da melhoria continuada da humanidade. Nesse sentido, a pesquisa científica é imprescindível, para a construção de novos conhecimentos,

descrever o que são os métodos indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo, inclui outros procedimentos que levam a formulação da hipóteses, elaboração de leis, explicações de leis, explicações e teorias cientificas, fazendo também uma análise crítica deles. MÉTODO INDUTIVO – A indução leva a conclusões de caráter geral, a partir de casos particulares. MÉTODO DEDUTIVO – é o Silogismo, que a partir de duas proposições chamadas premissas, retira uma terceira chamada…

UNIP Universidade Paulista Curso Tecnologia em Automação Industrial Assunto: Resenha crítica tecnologia x sistemas Material: Princípios de sistemas de informação Prof.: Hindenburgo Sá Resenha crítica: Tecnologia X Sistema. A obra O tema foi desenvolvido para o XXII Encontro de Engenharia de Produção, em Curitiba-PR, 23 a 25 de outubro de 2002. O tema abordado foi sobre tecnologia e sistemas onde tem sido generalizadas as duas situações onde cada

descreve, em linhas gerais, o que sucede quando o ser humano se situa no mundo e o organiza. Dentre os processos de compreensão, transformação, armazenamento e Inter-Ação; Rev. Fac. Educ. UFG, 26 (2): 119-129, jul./dez. 2001 121 uso da informação envolvidos na cognição, enfatizaremos apenas o da compreensão. A teoria de Ausubel enfoca a aprendizagem significativa (Moreira, 1983) como o mecanismo humano utilizado para adquirir e reter a vasta quantidade de informações de…

através da leitura que se realiza o processo de transmissão/aquisição do conhecimento. Daí a importância capital que se atribui ao ato de ler, enquanto habilidade indispensável. Aprender a ler não é uma tarefa tão simples, pois exige uma postura crítica, sistemática, uma disciplina intelectual por parte do leitor e esses requi‐sitos básicos só podem ser adquiridos através da prática, da experiência. Os livros, de modo geral, expressam a forma pela qual seus autores veem o mundo. Para en‐tendê‐