Graduanda

Resenha

SATHLER, Luciano; JOSGRILBERG, Fábio; AZEVEDO, Adriana (Org.). Educação a distância: uma trajetória colaborativa. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2008. 167 p. Resenhado por Luiz Henrique Touguinha de ALMEIDA Educação a Distância: uma trajetória colaborativa, obra organizada por Luciano Sathler, Fábio Josgrilberg e Adriana Barroso de Azevedo, analisa o tema tanto de maneira geral, como também examina a evolução dessa forma de ensino na Universidade Metodista de São Paulo. O campus da instituição foi criado mediante um processo colaborativo; sendo assim, todos os envolvidos no projeto sentem-se co-responsáveis por seu sucesso ou fracasso. A obra estrutura-se em introdução e oito artigos, e, à exceção de Paulo Ribeiro Salles Garcia, seus autores têm em comum os títulos de mestre e/ou doutor em educação e o exercício de atividades educativas na Universidade Metodista de São Paulo. Os organizadores introduzem o trabalho salientando a crescente produção acadêmica sobre educação a distância – EaD – e a conseqüente influência exercida pela modalidade no sistema educacional. O avanço das tecnologias da informação e comunicação – TIC’s – incentiva mudanças nas políticas públicas, das gestões escolar e universitária, no sentido de possibilitar o acesso de uma parcela maior da população ao contexto educativo, de forma mais flexível e personalizada. Além de contribuir no ensino presencial, a EaD deixa clara a necessidade de mudança. Os autores arrolam uma série de questionamentos sobre os quais alunos e professores devem se debruçar em uma reflexão aprofundada para que sejam eficientes as novas estratégias de ensino. São eles: Como atuar sem a comunicação interpessoal face a face, síncrona e no mesmo espaço? Como ser claro o suficiente nas instruções quando a escrita é o principal meio de interagir? Como saber quando os alunos estão confusos? Como fazer todos os alunos participarem? Como ser flexível e aberto às necessidades dos alunos