Resenha Critica Sobre Sociologia Da Educação

TRABALHO CIENTÍFICO ADMINISTRAÇÃO Prof. Isac P. Guimarães, Doutorando. Fábio Elber Ferreira Santana Accioly RESENHA CRÍTICA Atividade apresentada na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Prof. Ms. Isac P. Guimarães, na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). FEIRA DE SANTANA 10/10/13 RESENHA CRÍTICA DURHAM, E. R. . As Universidades Públicas e a Pesquisa no Brasil. Documentos de Trabalho NUPES, São Paulo, v. 9,…

Janete Maria Lins. A Educação como Política Pública. 3. ed. Campinas: Autores Associados, 2008. 79 p. Luciana Maria de Jesus Baptista GOMES1 Janete Maria Lins de Azevedo é doutora em Ciências Sociais (UNICAMP) e mestra em Sociologia (UFPE). É pesquisadora do CNPq e líder do grupo de pesquisa Políticas Públicas de Educação. Algumas obras da autora disponíveis na internet são: Implicações da nova lógica de ação do Estado para a educação municipal; A produção do conhecimento sobre a…

Resenha Crítica ( Casa – Grande & Senzala ) Freyre, Gilberto, 1900-1987 Casa-Grande & Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal / Gilberto Freyre: apresentação de Fernando Henrique Cardoso. – 49° Ed. rev. – São Paulo: Global, 2004. – (Introdução á História da Sociedade Patriarcal no Brasil). Gilberto Freyre foi buscar nos diários dos senhores de engenho e na vida pessoal de seus próprios antepassados a história do homem brasileiro. As plantações de…

Resenha VITÓRIA SETEMBRO 2013 QUESTÃO: Analisar os processos histórico-sociais que possibilitaram a emergência do ambientalismo (da questão ambiental como questão pública) no século XX. Trazer para o debate, ainda, as suas bases ético-filosóficas (o embate preservacionismo/conservacionismo, o Romantismo, etc.) e as formas de engajamento social que puderam ser promovidas desde então. Cabe, nesse eixo, uma reflexão sobre a formação da crítica ambiental

MARANGUAPE-CE 2013 PALLOMA ARAÚJO RODRIGUES A “LUTA” URBANA COTIDIANA DE FAMÍLIAS POBRES URBANAS EM FORTALEZA Resenha crítica apresentada à Faculdade Kurios (FAK) como requisito parcial de avaliação da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo

ETAPA 1 Significados da sociologia e as contribuições para a educação Pelo que pudemos observar, os textos sugeridos para a atividade foram muito esclarecedores, e a seguir apontaremos as principais notas que o grupo conseguiu extrair. Segundo a Introdução à Sociologia de Durkhein, fatores sociais atuam nos indivíduos, independente de vontade ou adesão consciente. Eles fazem parte do nosso exterior, e não nascem conosco, e não são mutáveis. As regras sociais, os costumes, as leis,…

Brendon de Macedo Silva 12/0169185 João Henrique Dutra 12/0122073 Pedro Henrique Muniz 12/0140560 Disciplina: Fundamentos Socio-Antropológicos da Educação Física Professor: Aldo Antônio de Azevedo Resenha 3 A Sociologia Weberiana e a Educação Antes de compreender a sociologia weberiana, ligada a educação, deve-se ter em mente sobre suas vertentes, conceitos e seguimentos. Max Weber define a história humana como um processo crescente de racionalização das relações sociais.…

PSICOLOGIA – 4ª. FASE RESENHA CRÍTICA Obra: Texto: V. Magnanimidade e perdão – Edgar Morin Credenciais do autor: Edgar Morin, é um antropólogo, sociólogo e filósofo francês judeu de origem sefardita. Pesquisador emérito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, História e Geografia, realizou estudos em Filosofia, Sociologia e Epistemologia. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes)

solidariedade humana, tem por objetivo, desenvolver o educando assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Para de forma articulada, oferecer uma educação equilibrada, com funções equivalentes à todos os alunos, visa: I - à formação do aluno de modo a desenvolver os valores cristãos e as competências e habilidades básicas comuns, necessárias à integração de seu…

1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO RESENHA A identidade cindida de Alice Alice’s Scindered Identity Maria de…