Resenha Critica Sobre Sociologia Da Educação

Resenha do livro: FUNARI, P. P. & SILVA, J. G.. Teoria da História. Coleção Tudo é História. São Paulo: Brasiliense, 2008. Resenha por Mayra Ully Ramos Andrade TEORIA DA HISTÓRIA: UMA EXPLIÇÃO A MAIS O livro “teoria da História” de Pedro Paulo A. Funari e Glaydson José da Silva, é dividido em VII capítulos. O livro tem como objetivo a divulgação e a introdução do leitor no universo da teoria da História, os autores a apresenta como uma disciplina fundamental e obrigatória nos cursos de

de Ferdinand Buisson na cadeira de Ciências da Educação na Sorbonne e o sucedeu em 1906. Morreu em 1917, supostamente pela tristeza de ter perdido o filho na Primeira Guerra Mundial, no ano anterior. Considerado um dos pensadores mais expressivos que contribuiu para a consolidação da Sociologia como ciência empírica e disciplina acadêmica, consolidou-se como um pesquisador metódico e criativo. Foi o primeiro professor universitário de Sociologia e deixou um número considerável de…

RESENHA MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia. São Paulo, Brasiliense, 1994, 94 p. INTRODUÇÃO De acordo com Carlos Benedito Martins, a sociologia forma-se de pensamentos tenso e contraditório. Para uma parte dos pensadores a mesma é instrumento muito influente nos interesses marcantes, para outros são teorias das ações revolucionários. Essa ciência utiliza métodos que esclareça a vida social. E para esclarecer de forma geral o mesmo fragmentou o livro em o…

(AS): Maria Rayane F. de Lima e Priscila de Paula Oliveira CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: SOCIOLOGIA I PROFESSOR: SÉRGIO SANTOS RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: O QUE É SOCIOLOGIA BRASÍLIA - DF, 2012 REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA Martins, Carlos Benedito. O Que é Sociologia. 38ª. ed. - São Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleção primeiros passos: 57). 1. APRESENTAÇÃO DO AUTOR DA OBRA Carlos Benedito…

A SOCIOLOGIA NO BRASIL A Sociologia sempre teve como um dos objetos de estudos o conflito entre as classes sociais. Na América Latina, por exemplo, a Sociologia do início do século XX sofreu intensas influências das teorias marxistas, na medida em que suas preocupações passaram a ser o subdesenvolvimento dos países latinos. No Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, estudioso se debruçaram em busca do entendimento da formação da sociedade brasileira, analisando temas como abolição da…

[...] para entender a “recepção” [de um autor] deve-se entender as forças da não recepção, a recusa em saber. [...] Sartre, em uma nota de A crítica da razão dialética disse, a propósito de suas leituras juvenis de Marx (que não se lia na universidade): “eu compreendia tudo e não compreendia nada”. Quer dizer que há uma compreensão, um fazer como se se compreeendera, uma falta de compreensão fundada em resistências profundas. P. Bourdieu O que é fazer falar a um autor? A…

nessa época que surgem pensadores da realidade social, política, econômica e cultural do Brasil, como Caio Prado Júnior, Celso Furtado, Antonio Candido e o próprio Florestan Fernandes. Com obras sobre os índios, a questão racial brasileira e educação. Florestan Fernandes era conhecido como príncipe da sociologia do Brasil, fez parte da chamada escola Sociológica de São Paulo, que concentrava os debates sociais no prédio da faculdade de filosofia, que hoje abriga o centro universitário…

nacionais: Educação Física. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1997. DARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara, 2003. MAUSS, M. Sociologia e antropologia. São Paulo: EPU; EDUSP, 1974. V.2 PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1987. VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo, Martins Fontes, 1991. Credenciais do Autor: Ronnisson Luís Carvalho Barbosa; mestre em…

PERNAMBUCO, Marta Maria; SILVA, Antonio Gouveia da. Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro;TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; Esse trabalho é uma resenha critica, e esse capítulo nos diz que a importância da formação e do cidadão na construção

RESENHA CRÍTICA UMA HISTÓRIA SOCIAL DO CONHECIMENTO: DE GUTEMBERG A DIDEROT Por: Fabiane Lima Procópio, aluna do curso de administração do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UnilesteMG. e-mail: bianeprocopio91@hotmail.com De: RODOLPHO, Adriane Luisa. Escola Superior de Teologia – Brasil. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 10, n. 22, p. 349-354, jul./dez. 2004. Adriane Luisa é aluna da Escola Superior de Teologia – Brasil, em Porto Alegre.…