plano de ensino

FACULDADES NORDESTE – FANOR/ DeVry Brasil 5CIAZ_CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Profª Flávia Roldan Viana PLANO DE ENSINO 5CIAZ – Ciências Humanas e Sociais - 60h – 4ª FEIRA – MANHÃ EMENTA: O conhecimento dos problemas e informações relativas ao mundo, por mais aleatório e difícil que seja, deve ser analisado por diversas formas de olhar, mais ainda quando o contexto atual de qualquer conhecimento, antropológico, filosófico, psicológico e sociológico é o próprio mundo. Assim, nesta disciplina o aluno irá compreender as práticas sociais e culturais e seus reflexos nos processos educacionais, sendo capaz de discutir a relação entre diversidade cultural e as práticas nas instituições educativas a partir da interface Sociologia, Antropologia e Educação. O conceito de cultura para a sociologia e para a antropologia. O pensamento sociológico de Émile Durkheim. Émile Durkheim e a sociologia da educação. A sociologia de Karl Marx. Karl Marx e a sociologia da educação. A sociologia de Max Weber. Max Weber e a sociologia da educação. Multiculturalidade e Interculturalidade. A função mediadora da cultura escolar. Além disso, o aluno irá utilizar os conceitos básicos elaborados por estes pensadores na abordagem da realidade social com as múltiplas interfaces nos fenômenos humanos e sociais , articulando, organizando e reconhecendo os problemas do mundo. Aulas 1 30/07 2 06/08 3 13/08 4 20/08 5 27/08 6 03/09 7 10/09 8 17/09 Descrição da…

às 22h e 30 min. Perfil do Egresso: As disciplinas do Núcleo Comum buscam formar um(a) profissional que exerça a profissão de forma independente, autônoma e criativa. Capaz de identificar problemas, aplicar saberes técnicos, científicos, humanísticos, profissionais e transformá-los em soluções para elevar a dignidade humana, social e ambiental no contexto dos valores coletivamente assumidos. Ementa: O que é sociologia. Constituição histórica da sociologia.…

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em…

Resenha Crítica Sore Montesquieu - Etapas Do Pensamento Sociológicos ARON, Raymond. As Etapas do Pensamento Sociológico. 4. Ed. São Paulo: Martins Pontes, 1993. Aqui trataremos apenas do primeiro capítulo, da primeira parte – Os Fundadores –, do livro “As Etapas do Pensamento Sociológico” qual foi denominado “Charles-Lois de Secondat, Barão de Montesquieu”, que faz referencia aos ideais de Montesquieu, suas concepções a respeito das formas de governos suas características e como…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL GUAXUPÉ – UNIFEG CLÉBER AP. RIBEIRO RESENHA: UM MODELO ESPACIAL PARA ANÁLISE E ENSINO DE ESCOLAS DE PENSAMENTO ESTRATÉGICO GUAXUPÉ 2011 CLÉBER AP. RIBEIRO RESENHA: UM MODELO ESPACIAL PARA ANÁLISE E ENSINO DE ESCOLAS DE PENSAMENTO ESTRATÉGICO Trabalho destinado a elaboração de uma resenha sobre um artigo para melhor entendimento das diferentes abordagens das Escolas de Pensamento Estratégico e de modo a complementar o…

respeito da realidade educacional. Analisa como o tema se insere no conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim como se dará notícia do conteúdo e das circunstâncias do aparecimento dos dois outros livros sobre Educação, escritos pelo sociólogo em foco. No tópico seguinte, centra-se a atenção sobre…

Raymond. As Etapas do Pensamento Sociológico, 5.ed. 2000 Resenha do capitulo de Émile Durkheim referente a obra “As regras do método sociológico” Nesta obra Durkheim explica a teoria de como se deve estudar um fenômeno social para se chegar a uma compreensão objetiva e racional. Existe uma semelhança do método utilizado nas obras de Durkheim, onde, esse método é dividido em três fases, sendo elas, uma definição do fenômeno, a refutação das interpretações anteriores e por fim uma…

O ESTUDO DA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA Se a escola ocupou lugar central no pensamento sociológico no exame da re produção social e dos processos socializadores, o modo como essa instituição foi concebida mudou no interior das orienta- ções teóricas ao longo do tempo. Émile Durkheim talvez retrate, como um dos fundadores da sociologia, uma das reflexões mais sistemáticas e consistentes sobre a natureza socializadora da escola, instituição privilegiada para a inserção do…

Ementa • PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I • A formação do intelectual crítico e reflexivo. O desenvolvimento do pensamento científico. As bases iniciais para a produção de textos. Interpretação da realidade da prática pedagógica do professor de Educação Física no âmbito das práticas corporais, esportivas e do lazer a partir da instrumentalização inicial de estudos. Produção e apresentação de relatório das atividades desenvolvidas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Unidade I: A base ético-política…

Faculdade de Tecnologia e Ciências Departamento de Saúde MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais eficazes. Feira de Santana – BA Agosto/2013 MICHELY ALVES ARAÚJO Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. Como tornar o estudo e a…