Resenha- o que é método paulo freire

[pic] Rosangela Bento De Camargo Fini Resenha: O que é Método Paulo Freire Água Clara 2011 Resenha O Método Paulo Freire abordado no livro O que é Método Paulo Freire, Escrito por Carlos Rodrigues Brandão em 1981 apresenta uma proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, realizada 20 anos antes da escrita do livro, em duas cidades do interior nordestino: Mogico e Moçoró e aplicada em outras partes do país antes do golpe de 1964 com o apoio do governo federal. O autor compactua das idéias de Paulo Freire no sentido de criticar o sistema tradicional de alfabetização, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas não pronunciadas na realidade de cada grupo, e tal linguagem de cartilha se distanciava da realidade cotidiana do interior do Nordeste. A partir daí, Paulo Freire procurou os caminhos para encontrar um jeito mais “humano” de ensinar-aprender a ler e escrever. A primeira etapa pedagógica de construção do método foi chamada por Paulo Freire entre outros nomes de : “levantamento do universos vocabular”, tal levantamento não é uma pesquisa de alto rigor científico, mas uma pesquisa simples que tem como objetivo imediato a obtenção das palavras mais utilizadas pela população onde

Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ AD1 – METODOLOGIA DE ENSINO DE HISTORIA – 2015.1 Coordenação: Prof.ª Rebeca Gontijo Nome: Loriane Clemente da Silva Garcia Matrícula: 12216090125 Pólo: Duque de Caxias Atividade: Faça uma resenha descritiva do artigo indicado: CAIMI, Flavia Eloisa. "Por que os alunos (não) aprendem História? Reflexões sobre ensino, aprendizagem e formação de professores de História". Tempo - Revista do Departamento de História da UFF, n. 21. Trechos…

..................09 2.4. ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ....................................................................10 2.4.1. Citações .............................................................................................................10 2.4.2. Notas de Rodapé ...............................................................................................12 2.5. TRABALHOS ACADÊMICOS.................................................................................12 2.5.1.…

..................09 2.4. ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ....................................................................10 2.4.1. Citações .............................................................................................................10 2.4.2. Notas de Rodapé ...............................................................................................12 2.5. TRABALHOS ACADÊMICOS.................................................................................12 2.5.1.…

[pic] Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS GESTÃO DE PESSOAS PRIMEIRO DESAFIO - ETAPA 1 Relatório sobre o texto: “Por que trabalhamos?” Grupo: Professor EAD: Ericson Makarius Borges Professor presencial: Luiz Antonio Camillo BAURU 3º SEMESTRE Período letivo: 2011/1 POR QUE TRABALHAMOS Pela sobrevivência, pelo prazer em trabalhar, porque somos…

TRABALHO CIENTIFICO SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................... 3 1 RESUMO.................................................................................................... 4 2 RESENHA.................................................................................................. 6 CONCLUSÃO.......................................................................................... 10…

Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca EX EM PL Leitura e Escrita na Era Digital Cleide J. M. Pareja É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. AR D E Curitiba 2013 C O R SI TE A Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca EX P227l Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Pareja, Cleide J.…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM Introdução A história da EAD vem utilizando recursos como correspondência, rádio e TV a décadas, porém, ela ainda é jovem com relação à utilização das TICs, Ou seja, com a utilização das Tecnologias da Informatização e Comunicação. Esta modalidade de ensino se efetivou no Brasil desde a publicação do Decreto-Lei 2.494 de 1998 que define a Educação a Distância “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de…

ELEMENTOS DA RESENHA CRÍTICA Nome: Raul Ferreira Paixão Curso: Engenharia Civil Data: 11/05/2013 DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA-EAD CPD: 12185 Texto1. : TEXTO: Universidade criação e produção de conhecimento (luckesi, 1988, p.8) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA LUCKESI, Cipriano et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 10. ed. São Paulo: Cortez, 1998. APRESENTAÇÃO DO AUTOR DA OBRA Nascido na cidade de Charqueada-SP,Cipriano Carlos Luckesi é Doutor em…

Raul Inácio Busarello Capa e Raul Inácio Busarello Projeto Gráfico Editora Executiva Patricia Bieging Revisão Autores e Organizadores Organizadores Raul Inácio Busarello Patricia Bieging Vania Ribas Ulbricht PIMENTA COMUNICAÇÃO E PROJETOS CULTURAIS LTDA – ME. São Paulo – SP. Telefones: +55 (11) 96766-2200 – (11) 96777-4132 E-mail: livro@pimentacultural.com www.pimentacultural.com Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias…