O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINOAPRENDIZAGEM DO G NERO DISCURSIVO RESENHA

DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO GÊNERO DISCURSIVO RESENHA Lyncoln Dias Machado Cabral (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Vanessa Cardoso Machado (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Luiz Antonio Xavier Dias (GP Leitura e Ensino/ Orientador-CLCA-UENP/CJ) RESUMO Pertencente à esfera acadêmica, o gênero discursivo resenha é de grande importância na formação do leitor crítico uma vez que instrumentaliza o indivíduo a olhar de forma mais exigente para sua escrita, além disso, os enunciados concretos viabilizados por meio desse gênero podem melhorar o viés leitura, produção de texto e análise linguística, indissoluvelmente ligada às condições de produção. Neste contexto, este trabalho, de caráter bibliográfico, que está vinculado ao GP Leitura e Ensino, da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus de Jacarezinho – PR, tem por objetivo caracterizar o gênero em pauta para posteriormente ser proposto um Plano de Trabalho Docente – PTD - Gasparin (2009), de caráter interdisciplinar. O suporte teórico da pesquisa está embasado na Enunciação Dialógica de Bakhtin (2003), em Lopes-Rossi (2005) e Rodrigues (2010). 1 Considerações Iniciais A formação do leitor proficiente é base fomentadora desta pesquisa, uma vez que reconhecemos sua grande importância no desencadeamento e desenvolvimento do leitor crítico, que é um aprimoramento do primeiro. O gênero acadêmico resenha crítica foi escolhido por nós como um dos gêneros que melhor poderá…

Produção de Texto Técnico RESENHA  Tipos de Resenha  Exigências de Conteúdo  Exigências de Forma Chamamos de "texto", ao resultado de práticas bastante diversas. A certidão de nascimento, um bilhete deixado, um editorial publicado em um jornal, o romance, as falas de uma personagem em uma telenovela, tudo é "texto". Percebe-se, então, o quanto é problemática a definição do que é "texto". Somos mesmo tentados a dizer que qualquer conjunto (ordenado) de palavras ou frases constitui um…

O que é resenha? MARTINS, Ronaldo. Você já deve saber que o que nós chamamos "texto" corresponde a um conjunto de coisas bastante diversas. Sua certidão de nascimento, um bilhete deixado na porta da geladeira, um editorial publicado em um jornal, o romance à venda nas livrarias, as falas de uma personagem em uma telenovela, tudo é "texto". Percebe-se, então, o quanto é problemática a definição do que é "texto". Somos mesmo tentados a dizer que qualquer conjunto (ordenado) de…

RESENHA (Texto Complementar) CONCEITO E APLICAÇÕES Um conjunto ordenado de frases sobre determinado tema não garante ao editor um editorial: é preciso que esse conjunto ordenado de frases convença o leitor de alguma coisa, pois é exatamente para isso que servem os editoriais. Um bilhete na geladeira que diga apenas "Fui lá com ela e volto em dez minutos" somente se torna interpretável se o leitor compartilha com o autor os referentes de lá, ela, e do momento em que o bilhete foi…

------------------------------------------------- Machado de Assis Joaquim Maria Machado de Assis (Rio de Janeiro, 21 de junho de 1839 — Rio de Janeiro, 29 de setembro de 1908) foi um escritor brasileiro, amplamente considerado como o maior nome daliteratura nacional.[4][5][6][7][8] Escreveu em praticamente todos os gêneros literários, sendo poeta, romancista, cronista, dramaturgo, contista, folhetinista, jornalista, e crítico literário.[9][10] Testemunhou a mudança política no país…

Machado de Assis Joaquim Maria Machado de Assis (Rio de Janeiro, 21 de junho de 1839— Rio de Janeiro, 29 de setembro de 1908) foi um escritor brasileiro, amplamente considerado como o maior nome da literatura nacional.2 3 4 56 Escreveu em praticamente todos os gêneros literários, sendo poeta, romancista, cronista, dramaturgo, contista, folhetinista, jornalista, e crítico literário.7 8 Testemunhou a mudança política no país quando a Repúblicasubstituiu o Império e foi um grande comentador…

Teoria do Medalhão [pic][pic]Machado de Assis escreveu o conto "TEORIA DO MEDALHÃO" em 1881 na Gazeta de Notícias Fichamento ASSIS, Machado. Teoria do Medalhão. Parágrafos de 1 a 9: Um pai começa uma conversa com o filho após o jantar de aniversário deste, que completa 21 anos, falando que na vida uns são conhecidos (e reconhecidos) e outros são anônimos, estes últimos sendo a maioria. E o pai fala que vai ensinar ao filho uma profissão para recompensar o esforço durante a vida,…

Profa. Fabiane Amaral. Resenha: “É um texto que serve para apresentar outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário além de dar uma ideia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior número de informações sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crítica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base”. EQUIPES: EQUIPE 01 – Faça anotações /…

Profa. Fabiane Amaral. Resenha: “É um texto que serve para apresentar outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário além de dar uma ideia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior número de informações sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crítica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base”. EQUIPES: EQUIPE 01 – Faça anotações /…

República Norte - Americana haverá Shakespeare, quando não se falar inglês, falar-se-á Shakespeare.” (Machado de Assis) RESUMO Este estudo compara e analisa a obra Dom Casmurro de Machado de Assis com Otelo de William Shakespeare, mostrando a influência do dramaturgo inglês na obra machadiana, uma vez que encontramos diversas ressonâncias de sua obra na literatura de Machado de Assis, e mostrando o ciúme como tema central das duas obras. Não obstante,…