Resenha Critica Do Livro Palavra Poder E Ensino Da Língua

gêneros discursivos, fornecendo aos professores alguns instrumentos para trabalhara especificidade e as estratégias linguísticas de cada um dos gêneros. A exposição dessas discussões da prática pedagógica à luz de reflexões sobre os usos e formas de língua oral e escrita, eixo norteador de todo esse trabalho. Considerando o papel do professor, enfoca que, o professor mediador trabalha com o conhecimento como um todo, norteando o conhecimento lingüístico a partir de uma perspectiva…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - II ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSOR: Ivani Ferreira Dias Meneses Costa PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequencias didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de

comum para muitos profissionais da área da educação e, principalmente, para os acadêmicos desse setor. Há alguns anos, pode-se dizer que menos de vinte, esse vocábulo surgiu entre os lingüistas e estudiosos da língua portuguesa, e então passou a ter veiculação no setor educacional. Palavras-chaves: Letramento, Alfabetização, Educador 1 INTRODUÇÃO Ainda quanto às diferenças entre letramento e alfabetização é necessário alertar que, estes dois processos estão diretamente ligados,…

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

.......................................................... 10 1.5.1.9 Epígrafe.............................................................................................. 10 1.5.1.10 Resumo em língua vernácula.......................................................... 10 1.5.1.11 Resumo em língua estrangeira ....................................................... 11 1.5.1.12 Listas................................................................................................. 11 1.5.1.13

O LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): Análise da Relação Trabalho e Escola na Disciplina de Língua Portuguesa Maryslândia Ribeiro Mota Pós graduanda em Especialização em EJA – UNEB tialan@hotmail.com Trabalho, Educação e Políticas Públicas 1 – RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar o livro didático destinado aos estudantes do segundo segmento do ensino fundamental na modalidade Educação de Jovens e Adultos quanto a presença ou não da relação…

................................................ 23 4.1.14 Resumo em Português....................................................................................... 20 4.1.15 Resumo em Língua Estrangeira......................................................................... 23 4.1.16 Resumo em Língua Estrangeira......................................................................... 20 4.1.17 Lista de Ilustrações........................................................................

Nacionais – PCN para o ensino fundamental e para o 1º ano do ensino médio. LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA O candidato deverá demonstrar compreensão de leitura, relacionando-a com a organização dos elementos linguísticos; habilidade de ordenar e expor ideias. Para tanto, será privilegiada a gramática do uso. 1. CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS: Relação oralidade e escrita. Variedades do Português (uso formal e informal). Relacionamento de palavras,…

© 2004 Cintia Cecília Barreto 1 A IMPORTÂNCIA DO ATO DE ESCREVER NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA por Cintia Cecilia Barreto INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância do ato de escrever no ensino da língua portuguesa na universidade, levando-se em consideração que a modalidade escrita é fundamental no exercício profissional de várias pessoas. Atualmente, exige-se do profissional redação própria, ou seja, a capacidade de passar para o…

Noções de variação linguística Introdução Em boa parte dos vestibulares atualmente, há ênfase em verificar se o candidato conhece os diferentes usos possíveis de nossa língua. Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. cultural e geograficamente”. Essa diversificação na sociedade faz com que surja na língua a variação linguística, ou seja, pode-se perceber que a situação (formal ou informal), o grupo social a que o falante pertence, a região e a época em que vive…