Resenha Critica De Magda Soares

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Porto Alegre 2012 1 FABIANE PEREIRA DOS SANTOS MOREIRA LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA: HÁ ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO-LEITOR? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado…

instrumento de comunicação: A língua Portuguesa (...) será encarada como um instrumento por excelência de comunicação, no duplo sentido de transmissão e compreensão de idéias, fatos e sentimentos e sob a dupla forma oral e gráfica... (BRASIL, 1971, apud, SOARES, 1991:92). Embora os defensores da nova legislação propagassem a introdução de novos elementos no processo de ensino-aprendizagem da língua, não se observa um completo rompimento com a visão de língua e de seu ensino até então…

relatório se baseie, por exemplo, e interpretação de gráficos); · Conclusões. 29 Evitam-se, no resumo: · Abreviaturas e símbolos; · Fórmulas matemáticas; · Citações; · Diagramas; · Gráficos; · Comentários, julgamentos pessoais ou criticas; · Palavras ou expressões supérfluas, como: O presente trabalho trata-se de...; Neste trabalho trataremos de...; O autor do trabalho descreve...; O autor do trabalho narra...; Através deste trabalho etc. MODELO DE RESUMO…

2 Organização dos estudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.3 Técnicas de sublinhar e esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.4 Resumo, Resenha e Fichamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de…

interesses de cada turma? Sabemos que há uma grande crítica a um trabalho rígido de alfabetização em que se define, de antemão, quais letras devem aparecer primeiro e em qual seqüência, ou em que se inventam textos para fixar sílabas. Mas não é desta organização que estamos falando. Acreditamos que não é possível trabalhar explorando apenas o que surge no contexto da sala de aula, sem pensar numa organização sistemática do trabalho. Hoje o que se critica é um planejamento rígido, que…

necessárias e pontuais e, sobretudo, pela paciência; - Ao Nori, Marina, Patrícia e Alice, pela força e compreensão nos momentos mais difíceis; - À Dra. Jeane Mari Sant’Ana Spera e ao Dr. Dagoberto Buim Arena, pela acuidade das observações e das críticas, tão pertinentes no exame de qualificação; - À Silvana Alves Fernandes Santos, amiga sempre disponível e presente, pelo estímulo; - Aos professores e alunos que participaram como sujeitos da pesquisa, pelo atendimento às…

Não é por acaso que, em diversas línguas, a palavra "brincar" – spillen, to play, jouer – possui o sentido de dançar, praticar deporte, representar em uma peça teatral, tocar um instrumento musical, brincar. Ao valorizar a brincadeira, Benjamin critica a pedagogização da infância e faz cada um de nós pensarnos: é 16 possível trabalhar com crianças sem saber brincar, sem ter nunca brincado? b) A criança é colecionadora, dá sentido ao mundo, produz história Como um colecionador, a criança caça,

o aluno pode concentrar-se num aspecto preciso da elaboração de um texto (SCHNEUWLY e DOLZ, 2004, p. 105). c) A elaboração de uma imagem comum: este é o momento em que o aluno tem oportunidade de falar sobre o gênero produzido, 39 comentá-lo, criticá-lo e até aperfeiçoá-lo, pois enxerga seu trabalho enquanto produto de construção de aprendizagem. 3. Capitalizar as aquisições: depois de ter aprendido a falar sobre o gênero em foco e analisá-lo sob vários aspectos, o aluno consegue…

jornalista. 20/37/MARIA DE LOURDES MENDES D’ÁVILA COSTA RIBEIRO, artista plástica/João Agnelo da Silva, jornalista, contista e poeta. 21/01/MARIA DA CONCEIÇÃO APARECIDA CAMILOTO ROCHA RAMOS, musicista, compositora, professora e pianista/Raul Soares de Moura, advogado, político, poeta, orador, prosador e pesquisador/Maria Clotilde Baptista Vieira, poetisa, escritora, cantora lírica, pintora. 22/36/MARIA DO CARMO DE MELLO COELHO, professora e filósofa/Adelina Peixoto Corroti,…

colaboradores, leitores, que nos acompanham todo esse tempo participando conosco desse grande desafio que é o de consolidar a presente Revista. Os Editores, articulistas e o Departamento de Educação, pedem a contribuição de todos com as suas críticas e sugestões para que a melhoria da Revista Pedagogia em Ação possa melhorar. Além disso, lembramos que todos estes artigos estarão disponibilizados na Internet, no site: (http://periodicos.…