Resenha Critica De Coordenador Pedagogico

unidade 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A…

Preparando a escola e a sala de aula Caderno 4: Acompanhando e avaliando Para que a Coleção possa, de fato, auxiliar na organização do Ciclo Inicial de Alfabetização, a sua colaboração é muito importante. Escreva, dando suas sugestões e fazendo suas críticas. Entre em contato conosco: Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação/CEALE Projeto Ciclo Inicial de Alfabetização Av. Antônio Carlos, 6627 – Campus Pampulha Belo Horizonte / MG CEP: 31.270-901 Fax: 31 3499 53…

e “gestão democrática”. a. ( ) Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; b. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; c. ( ) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser exclusiva dos coordenadores, pois estes realmente conhecem a realidade da escola; d. ( ) Acompanhar a chegada de livros à biblioteca da escola onde seus filhos estudam; e. ( ) Reconhecer que os Programas do Livro pressupõem direitos e deveres; f. ( ) Admitir que…

“gestão democrática”. a. ( ) Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; b. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; c. (x) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser exclusiva dos coordenadores, pois estes realmente conhecem a realidade da escola; d. ( ) Acompanhar a chegada de livros à biblioteca da escola onde seus filhos estudam; e. ( ) Reconhecer que os Programas do Livro pressupõem direitos e deveres; f. (x)…

instrumentos proporcionando a aprendizagem e afloramento da criatividade e criticidade dos alunos Palavras chaves: Mídias; Aprendizagem significativa; Psicopedagogia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………………………………………..8 1.REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A TV, O VÍDEO E O COMPUTADOR………………………10 2 APRESENTAÇÃO DAS MÍDIAS COMO INSTRUMENTOS DOCENTES FACILITADORES DA LEITURA ACIMA DAS VISÕES REDUCIONISTAS E EMPOBRECEDORAS DO SEU USO EM SALA DE AULA…………………………………………17 3 ANALISAR,…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Projeto aprovado pela Deliberação nº 87/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/11/2013 Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

7ª série) em que os alunos, frente a uma situação comunicativa de ter que recomendar, ou não, um livro que tivessem lido aos seus colegas de turma, experimentaram diversos gêneros até chegarem ao que pode ser reconhecido como uma resenha padrão (resumo, análise crítica, recomendação ou rejeição). Nas primeiras tentativas, na quinta série, produziam textos mais próximos da oralidade, alguns que a autora descreve como bilhetes, como em /.../ Eu ri muito enquanto eu lia o livro…

Obrigatório na Educação Infantil, no Curso de Pedagogia, a Distância, intermediado pelo UEMANET – Núcleo de Tecnologias para Educação deverá oportunizar ao estudante condições propícias ao desenvolvimento de sua prática docente, mediante trabalhos pedagógicos, regência de classe e intervenção sistematizada em situações que se apresentam no campo de estágio. 2. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Estágio será desenvolvido, principalmente, por meio de projetos de intervenção que viabilizem…

............ 23 8.2 Responsabilidades do professor orientador .................................................. 24 8.3 Responsabilidades do professor avaliador ....................................................26 8.4 Responsabilidades do coordenador de curso................................................ 26 8.5 Responsabilidades da Secretaria de Coordenação ....................................... 28 8.6 Responsabilidades dos demais envolvidos ............................................

entrevista com a coordenadora do Laboratório de Informática Educacional (LIE) da EEEFM Heitor Vila Lobos, professores de geografia e inglês/espanhol os quais utilizam o blog como ferramenta educativa e alunas da escola. O blog se apresenta com um recurso pedagógico da mídia informática que permite a integração de diversas mídias e a interdisciplinaridade proporcionando um ambiente educacional interativo e colaborativo, capaz de favorecer o desenvolvimento da autonomia e a motivação dos…