Resenha Critica Da Historia Da Estetica D

perdeu contato com as raízes de sua própria modernidade” , (Berman,1986)” Um dos aspectos mais sugestivos da história modernista, assinala Harvey (1993), foi quando Rousseau substituiu a famosa máxima de Descartes “ Penso logo existo” por “ Sinto, logo existo” expressando “ uma mudança radical de uma estratégia racional e instrumentalista para uma estratégia mais conscientemente estética de realização das metas iluministas” ( 1992, p.28) Rousseau citado por Berman ( 1986, p.…

dissertação de mestrado, deve-se fazer uma justa menção às duas edições de Pau Brasil utilizadas: a primeira delas trata-se da tese de doutoramento em Literatura Brasileira de Diléa Zanotto Manfio, Poesias Reunidas de Oswald de Andrade: edição crítica, apresentada, em 1992, à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Roberto de Oliveira Brandão. Nela, a autora perfaz trabalho minucioso, merecedor do apreço de…

alinhadas em torno de três eixos a partir de outras linhas de pensamento, de autores como Luigi Pareyson (1989), Alfredo Bosi (2002), Adolfo Sánchez Vázquez (1986) e Nestor García Canclini (1984). A partir disso, são traçadas considerações sobre as críticas à Proposta Triangular. O terceiro capítulo descreve a metodologia de trabalho e apresenta o resultado das análises das entrevistas, realizadas com dez professoras de 5ª a 8ª Séries da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, que foram…

Resenha crítica. O plano de aula de Valéria Peixoto de Alencar, consiste na contextualização histórica do período Impressionismo e Pós- Impressionismo, por meio de dois texto do Impressionismo e Pós- Impressionismo do site Educação. Textos esses que abordam as principais características dos dois períodos. Um dos pontos positivos é que a partir da leitura desses textos o aluno poderá contextualizar a chegada da representação da realidade na pintura em tempo real. Outro aspecto positivo do…

e citações. O livro inicia-se com uma apresentação dos artigos, complementada no final da edição com os dados dos autores, que poderia ser mais precisa quanto às datas de produção dos trabalhos. Para poder analisá-los, dentro dos limites de uma resenha, resolvi trabalhar com grupos temáticos e utilizei, apenas parcialmente, a ordem de apresentação dos artigos no livro. O livro divide-se basicamente em três grupos de artigos: o primeiro compõe-se de artigos que tratam do tema…

questões de múltipla escolha (Conhecimentos Gerais). Observações: a. Para cada questão, existe som ente uma alternativa correta. b. Marque as respostas a tinta, preenchendo totalmente os campos , de forma firme e forte. c. Responda a todas as questõe s. d. Será considerada nula a que stão que estiver em branco ou que tiver mais de uma alternativa assinalada ou rasurada. e. Use os espaços em branco do Caderno de Questões para rascunh o. f. Não será permitida qualquer espécie de…

todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação da obra) e processo social (questões filosóficas, históricas, ideológicas e estéticas), além das concepções artísticas (gêneros e formas diversas), procedimentos de construção (organização e estrutura do texto literário) e recepção de textos (o momento de sua produção, valores sociais, leitores). Já em relação ao texto…

sim em questões da própria antropologia boasiana. Finalmente, o que afirmo sobre a antropologia pós-boasiana será breve e em certo sentido hipotético. Não tenho a pretensão de oferecer 15 O S P R E S S U P O S TO S B Á S I C O S D A A N T R O P O LO G I A D E B O A S um relato histórico completo, mas apenas parte de uma estrutura em que esse relato poderia ser construído. No sentido mais amplo, a questão entre Boas e Mason tinha a ver com os conceitos de causalidade e…

Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria educacional como monitora de cursos de Formação Permanente,…

compromisso fazer do Estado do Maranhão uma terra com justiça e com igualdade social, eliminando situações inaceitáveis de sofrimento do nosso povo. Nosso governo tem como orientação propor mudanças e virar a página, começando um novo capítulo da nossa história. Neste processo, a educação se apresenta como um instrumento que contribui, não somente para a superação das metas estabelecidas, mas se constitui como elemento fundamental na perspectiva de melhoria da qualidade de vida da…