Resenha Critica Aprendizagens Em Historia

RESENHA Fazer Universidade: Uma proposta metodológica O capítulo II do livro Fazer Universidade: Uma Proposta Metodológica, escrito por Cipriano Luckesi, Elói Barreto, José Cosma e Naidison Baptista, publicado em sua 3ª edição pela Editora Cortez em 1986, é composto por três partes: “A universidade através da história”, “A universidade que não queremos” e “A universidade que queremos”. Neste capítulo é apresentado aos leitores o processo de conhecimento desde a Antiguidade Clássica…

RESENHA DO TEXTO: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO Edgar Morin Capítulo 1 - As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão Neste capítulo, o autor questiona a cegueira da educação, que não enxerga o que é o conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades, tendências ao erro e à ilusão; não se preocupa em conhecer o que é conhecer. Portanto, defende que se conheça a natureza do conhecimento, implicando no estudo das características…

transporte da realidade em que vivem para a análise em sala de aula, ou seja, as experiências são utilizadas como forma de aprendizagem e o senso comum trazido por cada discente é respeitado, antes de ser superado. O modelo de educação trabalhado pelo autor preza a autonomia dos sujeitos, através de um “empoderamento” que lhes permite serem os protagonistas de suas próprias histórias, contá-las através das suas palavras, superando as barreiras do analfabetismo que antes lhes limitavam.…

educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011. Resenha de: RODRIGUES, ELAINE. Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Esta é a última…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO KARLENY MELLO NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA MARÇO/2014 FACULDADE SANTO AGOSTINHO KARLENY MELLO NUNES DA SILVA RESENHA CRITICA Trabalho apresentado à disciplina de Estudos Teóricos-Metodologicos de Geografia, da Faculdade Santo Agostinho para obtenção de nota parcial para primeira avaliação. Sob…

RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA SCOZ, Beatriz; BARONE, Leda Maria C. e CAMPOS, Maria Celia. Psicopedagogia: Contextualização, Formação e Atualização Profissional. São Paulo: Artes Medicas 1991. Nesta interessante obra literária, mais precisamente o capítulo 6 do livro em questão, cujo título é: “Algumas Contribuições da Psicanálise à Psicopedagogia”; evidencia-se o intuito do autor em dissiminar suas reflexões no que tange as relações entre a Psicanálise e a Psicopedagogia, focando a constituição

de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo Departamento de Educação Disciplina: Tempo e Espaço: Geografia I Docente: Jorge Mendes Discente: Tamires Mendonça Passos Resenha Crítica: Estudando o lugar para compreender o mundo São Gonçalo, 2014. Atualmente por meio das mídias recebemos uma carga muito extensa de informações,…

RESENHA CRÍTICA Título Original: Mr. Holland’s Opus; Gênero: Drama; Duração: 140 min.; Ano de lançamento (EUA): 1995; Distribuição: Buena Vista Picture; Direção: Stephen Herek; Personagem principal: Richard Dreyfuss (Glenn Holland). O filme “Mr. Holland - Adorável Professor” conta a história de um músico cujo sonho é ser compositor e que, no entanto, por necessidades financeiras precisa arranjar um emprego. Por necessitar de tempo para compor e dinheiro, acredita que lecionar será a forma mais

RESENHA CRÍTICA - DIDÁTICA GERAL Pensar na qualidade do ensino é compreender á realidade da educação dos docentes e discentes, na busca da superação dos problemas de ensino é, enfim, procurar identificar formas que consiste em dirigir, organizar, orientar e estimular o aprendizado na pratica educativa mais ampla, que ocorre na sociedade, que esse uso possa constituir respostas para os problemas de nossa educação. A didática é uma disciplina pedagógica que estuda objetivos,…

PIBID, Subprojeto TEATRO, UFRN. Bolsista: Ildisnei Medeiros da Silva Proposta: Elaborar uma resenha Acadêmica Crítica do texto “A Sociedade da informação e seus desafios”. O artigo objeto desta resenha é de autoria do PhD em Educação com máster em comunicação, pela Universidade de Stanford, e representante da Unesco no Brasil e coordenador do Programa Unesco – Mercosul, Jorge Werthein. Foi publicado em 2000, na edição maio a agosto, da Revista Ciência da Informação. A revista em que