Windzy

Resenha Texto: Direitos das pessoas com deficiência e inclusão nas escolas – Windzy, B. O texto inicia fazendo uma reflexão sobre a exclusão das pessoas com necessidades especiais na sociedade, sendo muitas vezes privadas do convívio com seus pares, da vida escolar, do trabalho, do lazer e cultura. No âmbito educacional, a autora expõe ainda que, apesar de o número de matrículas de portadores de deficiência terem aumentado no Brasil, o sistema de ensino permanece imutável, não garantido condições favoráveis de aprendizagem para estes deficientes. Estas pessoas têm seus direitos violados e sofrem com uma invisibilidade social, refletindo empiricamente sobre nosso cotidiano percebemos que quase não vemos deficientes nas ruas, a discriminação contra essas pessoas é tão forte a ponto de apagá-las do cenário social. Como professores, a autora destaca que necessitamos refletir sobre este paradigma social e auxiliarmos nossos alunos a refletirem também, trazendo em nossa prática a valorização das diferenças, ou seja, mostrar a eles que os grupos humanos são diversificados e todos têm seu valor dentro de nosso espaço. Para que estejamos capacitados a realizar este trabalho necessitamos buscar conhecer sobre direitos humanos e sobre as políticas de inclusão social. No cenário internacional a autora destaca os seguintes documentos: Convenção dos Direitos da Criança (ONU 1989) – oferece as bases jurídicas contra órgãos administrativos que trabalharem na contramão da…

O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN Resenha Sobre o Filme Clayton Marques claytondac@hotmail.com O filme O Milagre de Anne Sullivan retrata, de forma emocionante, baseado em fatos reais, a intervenção de uma professora, Anne Sullivan, no desenvolvimento psicossocial de uma menina, Helen Keller, com múltipla deficiência sensorial – cegueira e surdez. A família contrata a profissional com objetivo específico de treinar atividades de vida autônoma bem rudimentares, fundamentada em visão…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS, ES 2011 RENATA MOREIRA MORAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Especial e Inclusiva, da M&C Cursos de Capacitação, de São Mateus. Ministrante: Simone de Paula Costa …

........................... 8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................ 12 REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Este relatório é consequente da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial, Unidade Temática de Aprendizagem Corporeidade e Inclusão, que teve como objetivo compreender os aspectos que envolvem a dinâmica da prática docente no…

Resenha Critica Crianças, a parte mais vulnerável da exclusão Título: O Programa Tributo à Criança e a Inclusão Social de Menores em Risco: uma análise crítica; Marlete Euná Brito de Melo, 2012, Mestre em Ciências da Educação, e Diretora do Instituto de Ensino Superior Natalense. Capítulo II – Crianças, a parte mais vulnerável da exclusão. Resumo Vulnerabilidade social e reprodução das suas desigualdades A vulnerabilidade pode ser definida como a…

Centro Associado: Coronel Fabriciano CORONEL FABRICIANO 2013 SUMÁRIO 1INTODUÇÃO ..........................................................................................................3 2EDUCAÇÃO INCLUSIVA:DISCUTINDO UMA REALIDADE..................................5 2.1AS DEFINIÇÕES DE EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA................................5 2.2A PESQUISA ENQUANTO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO DO…

CURSO DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - SME COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESCOLA MUNICIPAL CRISANTINO BOREM RESENHA CRÍTICA do capítulo I – A História da Inclusão Social e Educacional da Pessoa com Deficiência do livro: MARCOS HISTÓRICOS, CONCEITUAIS, LEGAIS E ETICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Forrmação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva apresentada à tutora Maria Bernadete Alencar Gomes referente ao curso de formação em…

propósito de se concluir com êxito uma sociedade para todos por volta do ano 2010”. (resolução 45/91). Em 1993, a Assembléia Geral da ONU promulgou um documento intitulado Normas sobre a Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência (resolução 48/96) que contém avanços consideráveis em promoção de igualdade de oportunidades no ensino e garantias de condições de acessibilidade e serviços de apoio, em ambientes integrados. Em 1994, a ONU promoveu a Conferência Mundial sobre…

paradigma atual da inclusão. Da mesma forma, Antônio Osório e Mariuza discutem, à luz dos estudos de Michel Foucault, a constituição de novas relações de saber-poder a partir dos pressupostos políticos, sociais e educacionais da inclusão. Ao compreender as pessoas com deficiência como sujeitos de direitos e incorporar os pressupostos da ética da diversidade a inclusão pressupõe uma integração das políticas públicas que possam convergir para a construção de uma sociedade acessível.…

da inclusão. Da mesma forma, Antônio Osório e Mariuza discutem, à luz dos estudos de Michel Foucault, a constituição de novas relações de saber-poder a partir dos pressupostos políticos, sociais e educacionais da inclusão. Ao compreender as pessoas com deficiência como sujeitos de direitos e incorporar os pressupostos da ética da diversidade a inclusão pressupõe uma integração das políticas públicas que possam convergir para a construção de uma sociedade acessível. Ilustrando essa…