Resenha Comunicação Cap 10

ICSC - Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Cursos de Gestão e ICET – Instituto de Ciências Exatas Curso de Petróleo e Gás GUIA DE NORMATIZAÇÃO PARA O PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR E DEMAIS TRABALHOS ACADÊMICOS São José dos Campos Março de 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2 APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ............................................................

instrumental cognitivo capaz de ensejar o manejo proficiente dos institutos do Direito, mediante uma visão sistêmica, analítica e crítica do Direito. METODOLOGIA:  Aulas dialógicas;  Seminários;  Discussão de textos prévia e/ou em sala;  Fichamento e resenha de textos previamente escolhidos;  Vídeos;  Produção de textos e artigos pelos alunos;  Pesquisa de doutrina e jurisprudência;  Análise de situações concretas da atualidade (estudo de caso). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:…

...................................... 03 1-RESENHA HISTÓRICA .................................................................................... 04 2-LEGISLAÇÃO BRASILEIRA ........................................................................... 09 2.1-CONSTITUIÇÃO FEDERAL de 1988 ............................................ 09 2.1.1-Direitos Fundamentais ........................................................ 10 2.2-CÓGIGO CIVIL DE 2002 ...................

trabalhos acadêmicos, é a forma como estes são apresentados. A forma diz respeito ao domínio das técnicas e regras, redação e apresentação de trabalhos. A padronização dos trabalhos acadêmicos interfere diretamente na qualidade e no processo da comunicação científica. Baseado nas normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas, o presente Manual para Normalização de Trabalhos Acadêmicos do IFTM visa orientar os professores, alunos e pesquisadores do IFTM quanto a…

Figura 8 – Capa ....................................................................................................... 22 Figura 9 – Lombada ................................................................................................ 23 Figura 10 - Folha de rosto ....................................................................................... 24 Figura 11 – Ficha catalográfica ............................................................................... 25 Figura 12 –…

e escritos) 2.1 Sublinha e esquema 2.2 Resumo e resenha 2.3 Seminário UNIDADE III - Normas da ABNT 3.1 Referências e citações UNIDADE IV - A pesquisa 4.1. Etapas de um projeto de pesquisa, tipos de pesquisa 4.2 Projeto de pesquisa 4.3 TCC 4.4 Artigo Bibliografia Básica: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1992. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 2003. SEVERINO, A. J.…

descrever “um número de práticas ocidentais recorrentes cruciais para o colonialismo e para o imperialismo [as quais] incluem a presunção de autoridade, “voz”, e controle da “palavra”, ou seja, apropriação e controle dos meios de interpretação e comunicação” (SPIVAK apud ASHCROFT, 1994, p. 97, t.a.). O ajuste do conceito de outrização significou sua mudança de sinal para outrização produtiva, que funciona como contraponto a outrização, sendo apresentada como o argumento central de meu…

................................................................................................10 3.1 QUE É O PROJETO DE PESQUISA ........................................................................................................................... 10 3.2 QUE É PROJETO DE INTERVENÇÃO NO ÂMBITO DO IFRR: ......................................................................................... 10 3.3 FERRAMENTA 5WEH.............................................................................

dicionários ou manuais de gramática, mas graças aos enunciados concretos que ouvimos e reproduzimos na comunicação efetiva com as pessoas que nos rodeiam. (Bakhtin) O ensino de língua portuguesa, no Brasil, vem traçando percurso interessante de ser destacado. Até meados da década de 70, a abordagem de língua se deu, na escola, de forma expositiva, sem considerar o caráter de comunicação e de interação inerentes à atividade linguística. A observação e análise dos aspectos…

....................................................................................116 Resumo............................................................................................118 Outro tipo de resumo e resenha .......................................................119 Resenha ...........................................................................................122 Unidade 4 — Aspectos gerais e normatização para apresentação dos trabalhos .................129 Seção 1 Apresentação