Resenha Coesão

Comunicação Função Expressiva ou Emotiva: a linguagem focaliza o EMISSOR, seus desejos, sentimentos, atitudes e vontades. O emissor imprime no texto as marcas de sua atitude pessoal. É esta função que empregamos quando nos afirmamos como indivíduos. Ex. Resenha crítica, Artigos de opinião, poesia, canções... Função Persuasiva ou Apelativa: a linguagem focaliza o RECEPTOR. Ela se destina a influenciar os atos, as emoções, crenças e atitudes do destinatário. Convencer, recomendar,…

........................................................................... 02 Dóris Cristina Gedrat 7. Coerência e Lógica ................................................................................................... 08 Edgar Kirchof 8. Coesão....................................................................................................................... 16 Daniela Duarte Ilhesca e Mozara Rossetto 9. Concordância Verbal, Regência e Crase ........................................

Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais dotexto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmaçõesacima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. só as afirmações I e II estão corretas c. só a afirmação I está correta d.…

linguagem que expressam coerência e coesão entre as idéias (então, pois, diante disso, logo, porém, mas, embora, não obstante, se, conquanto, etc. e, além disso, também, pronomes entre outros). Nesse ultimo momento deve-se evitar a utilização de aspas. Ou seja, o texto deve ser de sua autoria, pois resumo não é copia e nem colagem do texto original. O desafio consiste exatamente no interpretar, com o mínimo de subjetividade possível e reescrever. 3.0. Resenha Objetivo: informar o leitor…

solidifica seu repertório cultural. As estratégias práticas contemplarão desde seminários, debates, saraus, academia de oratória, projetos, até a leitura de livros paradidáticos, livros técnicos, revistas, jornais, charge, propaganda, ensaios, resenhas, síntese, discursos, entre outros. Gramática A gramática deve ser vista como um processo dinâmico de interação social, isto é, forma de realizar ações, de agir, e atuar por meio da linguagem. Para assegurar ao aluno…

RESENHA ELIAS, Norbert; SCOTSON, John L. Os estabelecidos e os outsiders: sociologia das relações de poder a partir de uma pequena comunidade. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. A obra “Os estabelecidos e os outsiders”, publicada no ano de 1965, apresenta o estudo, realizado na década de 1950, de uma pequena cidade ao sul da Inglaterra, de nome fictício Winston Parva. O objetivo de Elias e Scotson, na obra, é compreender, através do uso de fontes…

da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, trabalhos individual e em grupo,…

COMPREENDENDO MELHOR TEXTO E TEXTUALIDADE VAL, Maria da Graça. Resenha apresentada à disciplina Atividades Lingüística (Professora: Luciana Neiva) do curso de Licenciatura Plena em Matemática, no Instituto Federal do PI. Floriano (PI) Outubro de 2012. O que é texto Texto ou discurso como ocorrência lingüística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. * Texto: unidade de linguagem em uso fazendo uma…

|-Pontuação; |-Uso da 3ª Pessoa e de Conectores na Produção|-Sujeito Agente e Sujeito Paciente; | | |-Processos de Interlocução; |-Coerência e Coesão; |Textual; |-Reportagem e Entrevista. | | |-Denotação e Conotação; |-Charge.

letramento. Não basta somente saber ler o que está escrito, como não basta somente saber escrever palavras se quando for pra escrever um texto, não se ter coerência nem coesão entre as palavras ou frases. E para isso tem que se ter o conhecimento dos diversos gêneros que existem, para assim saber qual tipo de texto produzir, seja resenha, resumo, descritivo, discursivos, casual ou temporal..., e assim saber qual o conteúdo linguístico usar. E assim podemos dizer que para cada fase…