Resenha Bourdieu

dolorosamente sua homossexualidade. Teve relações difíceis com o pai. A despeito do êxito na agrégation em filosofia, vive o desenraizamento: guarda um complexo de bearnês em Paris, experiência também vivida por Gerard Althabe, René Lourau e Pierre Bourdieu. No fim dos anos 1940 encontra Jacques Lacan, a quem se liga. Lacan aceita escutá-lo e o aconselha a iniciar uma psicanálise para trabalhar a questão da identidade sexual, que tanto o faz sofrer, e por conseqüência, sua…

Sociologia na Educação: Marx e o Materialismo Histórico Aula-tema 5: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Nobert Elias Aula-tema 6: Nova Sociologia da Educação: A Indústria Cultural Aula-tema 7: Nova Sociologia da Educação: Teoria Social de Pierre Bourdieu Aula-tema 8: Nova Sociologia da Educação:Uma visão sobre Michel Foucault Data de Abertura 15/08/2011 22/08/2001 05/09/2011 19/09/2011 26/09/2011 10/10/2011 24/10/2011 31/10/2011 1º BIMESTRE Atividades das aulas-tema 01 a…

CORREA, A. (Org.). Para filosofar. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2003. p. 145-172. ARENDT, H. A condição humana. 10. ed. Rio de Janeiro: Forenze Universitária, 2003. BOTTOMORE, T. (Org.) Dicionário do pensamento marxista. Rio de Janeiro: Zahar, 1988. BOURDIEU, P. A economia das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 1974. CARVALHO, A. B. Puritanismo e racionalização do mundo: a perspectiva weberiana. São Paulo, 14 f. Relatório – Departamento de Educação, UNESP – Assis, 1999. CASTELLS,…

Sociologia na Educação: Marx e o Materialismo Histórico Aula-tema 5: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Nobert Elias Aula-tema 6: Nova Sociologia da Educação: A Indústria Cultural Aula-tema 7: Nova Sociologia da Educação: Teoria Social de Pierre Bourdieu Aula-tema 8: Nova Sociologia da Educação:Uma visão sobre Michel Foucault Data de Abertura 15/08/2011 22/08/2001 05/09/2011 19/09/2011 26/09/2011 10/10/2011 24/10/2011 31/10/2011 1º BIMESTRE Atividades das aulas-tema 01 a…

desejável” (p. 32). Já a escola capitalista, de Bowles e Gintis, “enfatiza a aprendizagem, através da vivência das relações sociais da escola, das atitudes necessárias para se qualificar um bom trabalhador capitalista” (p. 3233). Por fim, A reprodução, de Bourdieu e Passeron, afirma que o currículo está baseado na cultura dominante, o que faz com que crianças das classes subalternas não dominem os códigos exigidos pela escola.2 Voltando aos Estados Unidos, vemos que, a partir dos anos…

ele, essa negação da realidade de tais problemas funciona como estratégia para que a elite conservadora possa reforçar seu domínio sobre as classes mais baixas: por meio do não reconhecimento da legitimidade artística de suas manifestações. Pierre Bourdieu explicita essa tática quando declara que os conflitos estéticos são basicamente políticos, “pelo poder de impor a definição dominante da realidade e, em particular, da realidade social”. O funk carioca sofre preconceito por falar de…

interpretações de textos. AVALIAÇÃO: A 1ª nota será atribuída a um trabalho individual (resenha). A 2ª nota nota corresponderá a uma avaliação individual escrita, realizada em sala de aula.A 3ª será atribuída a um trabalho em grupo (seminário) BIBLIOGRAFIA ALTHUSSER, Louis. Aparelhos Ideologicos do Estado: notas sobre os aparelhos ideologicos do estado. (AIE). 3. ed., Rio de janeiro: Ediçôes Graal, 1987. BOURDIEU, Pierre e PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma…

competence of the corporation, Harvard Business Review, v.68, p.79-91, 1990. Sabel, C. Moebius-strip organizations and open labor markets: some consequences of the reintegration of conception and execution in a volatile economy. In: Coleman, J.; Bourdieu, P. Social theory for a changing society. Boulder: Westview Press, 1991. Saxenian, A. Regional advantage: Culture and competition in Silicon Valley and Route 128. Cambridge: Harvard University Press, 1994. Soo, C.; Devinney, T.; Midgley,…

fuga das interpretações lineares coerentes sobre a identidade e os atos biográficos; o uso da narrativa; limitações cronológicas da pesquisa histórica e a 3 Aspectos que os biógrafos tendem a suprimir, criando o que Bourdieu chamou de “ilusão biográfica”. Conferir: BOURDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes; AMADO, Janaína (Orgs.). Uso e abuso da História Oral. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996. 4 “No campo mais específico do conhecimento…

sobre as escolas literárias, características e autores. Observação do nível de compreensão dos alunos/as; Apresentação de trabalhos escritos e orais; Produção de trabalhos individuais e em grupo; Elaboração de resenhas de obras literárias; Organização de seminários. Relatório em grupo; Resenhas; Provas escritas; Textos lírico e narrativo. Propor situações problema levantando dados da realidade vivenciada pelos alunos/as nas suas práticas sociais relacionando-os com o assunto abordado;…