Programa Ter a

cada tema Estimulação à escrita crítica, Ensaios argumentativos: estimular a habilidade de articulação entre teoria e prática CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Poder e discursos. 2. Poder e Corpo. 3. Poder e segregação. 4. Estruturas de Poder. 5. Discursos de Poder. 6. Biopoder. 7.Igualdade e Desigualdade. 8. Equidade. 9. Poder e Nazismo. 10.Poder e Desigualdades Sociais. 11. Co-Formações e Co-Produções. 12. Gênero e Poder. 13. Colonialidade e Poder. 14. Poder e Sexualidade. 15. Poder e Raça. 16. Classe e Poder. 17.Poder e Geração. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO a) Participação em aula, frequência, pontualidade, leitura dos textos e participação ativa nas discussões, exercícios e dinâmicas propostas em sala de aula. (Nota 1 – 10 pontos) b) Debate entre grupos (Nota 2- 10 pontos) c) Entrega de resenha crítica articulando um texto da unidade 01 com outro texto da unidade 02, de escolha dos estudantes. (Nota 3- 10 pontos). d) Elaboração de um Ensaio Argumentativo. As estudantes e os estudantes devem elaborar um ensaio argumentativo pautado em alguma produção artística, comercial, cinematográfica, televisiva, na qual eles articulem a obra escolhida com os textos da disciplina. A escolha da obra, dos textos utilizados e do argumento defendido é de livre escolha das autoras e autores do ensaio. (Nota 4 - 10pts). BIBLIOGRAFIA / LINKOGRAFIA Bibliografia Básica: Aula 03: 17 de março FOUCAULT, Michel. “Verdade e Poder”. “Poder Corpo”. In: A microfísica do Poder. Cap. 01. PP…

DESIGUALDADE E A INVISIBILIDADE SOCIAL NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA Ava da Silva Carvalho Carneiro1 O objetivo central deste artigo é analisar a desigualdade social e, consequentemente, a invisibilidade social. Estes temas centrais na constituição da identidade do povo brasileiro serão analisados a partir de uma interlocução entre a Sociologia e a Psicologia desenvolvidas por Jessé Souza e Fernando Braga da Costa, respectivamente. Estes dois autores apontam em suas obras…

EDUNISC Santa Cruz do Sul 2013 © Copyright: 1. ed. revisada e ampliada Clarice Agnes, Inácio Helfer 1. ed. atualizada 2013: Clarice Agnes, Inácio Helfer Direitos reservados desta edição: Universidade de Santa Cruz do Sul Capa: EDUNISC Editoração: Clarice Agnes, Julio Cezar Souza de Mello U58n Universidade de Santa Cruz do Sul Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos [recurso eletrônico] / Universidade de Santa Cruz do Sul ; Clarice Agnes e Inácio Helfer. –…

Candeloro 5a, 6a, 7a e 8a ed. revisada e ampliada: Clarice Agnes, Inácio Helfer 1a reimpressão 2008 8a ed. atualizada 2009: Clarice Agnes, Inácio Helfer 9a ed. 2011: Clarice Agnes, Inácio Helfer E-book a partir da 9. ed. Direitos reservados desta edição: Universidade de Santa Cruz do Sul Capa: EDUNISC Editoração: Clarice Agnes, Ubiratan de Carvalho. U58n Universidade de Santa Cruz do Sul Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos [recurso eletrônico] /…

contidas num texto. 1RUPDV SDUD DSUHVHQWDomR GH WUDEDOKRV DFDGrPLFRV 25 3 FORMAS DE APRESENTAÇÃO São as regras gerais de apresentação da formatação dos trabalhos acadêmicos. 3.1 Orientação para digitação Para apresentação de trabalhos, aconselha-se o uso de papel branco ou reciclado A4 (21cm x 29,7cm). Todos os elementos pré-textuais devem iniciar no anverso da folha e se houver necessidade usar o verso da folha, com exceção dos dados internacionais de catalogação que…

de resumos. Correspondência e redação técnica. Normas gramaticais mais usuais (aplicáveis ao texto). Conteúdos: Novas normas ortográficas; Leitura, interpretação e produção de textos; O texto dissertativo. O texto dissertativo de caráter científico; O texto informativo técnico; Coesão e coerência textual; Técnicas para composição de resumos e resenha; Questões de interpretação da prova do ENADE. Leitura do livro: Hora da Estrela de Clarice Lispector. Objetivo Geral: Dar suporte aos…

processos de síntese: da identificação das palavras-chave, das ideias-chave à produção do resumo 2.6 A resenha 2.7. A produção de textos dissertativo-argumentativos 2.8. Argumentos 2.9. Problemas na Argumentação 2.10. Produção de respostas discursivas em exames 2.11. Coesão textual e lexical 2.12. Clareza e uso dos relatores 2.13. Concisão, objetividade, encadeamento, coerência, unidade e criatividade 3. USO DA NORMA PADRÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA 3.1. O uso normativo da língua portuguesa…

CEP 70.070-600, Brasília, DF Tiragem 130.000 E-mail: revistadialogos@pol.org.br Distribuição gratuita aos psicólogos inscritos nos CRPs versão on line no site www.pol.org.br sumário Cartas e repercussão 4 Cara a cara Os desafios da Assistência Social no Brasil: Editorial 6 32 contribuições dos psicólogos e dos assistentes sociais Jacques Akerman e Elisabete Borgianni Entrevista Psicólogo Fábio Porto 7 Artigo O controle social nas políticas…

(person watching something out of curiosity) accustomed to real events, but with that of fiction. We intend to also understand the position of the flâneur Zuenir Ventura journalist comparing him to John and John Antonio River, which, in his own time and way, played and unique characteristics, while common, making the entry. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................7 Capítulo 1: Antecedentes…

| Capitulo I – Reportagem: a menina dos olhos do jornalismo |12 | |1. Jornalismo: princípio, meio e ... |12 | |1.1 Uma questão de gêneros |14 | |1.2 A reportagem: “união estável” do jornalismo com a literatura …