Rendimento Escolar

Morato Município de Franco da Rocha Município de Mairiporã IDADE ESCOLAR Idade Escolar - Município de Caieiras 1980 Infantil (0 a 3 anos) Fundamental I (4 a 10 anos) Fundamental II (11 a 14 anos) Médio (15 a 17 anos) Superior (18 a 19 anos) TOTAL Idade Escolar - Município de Cajamar 1980 Infantil (0 a 3 anos) Fundamental I (4 a 10 anos) Fundamental II (11 a 14 anos) Médio (15 a 17 anos) Superior (18 a 19 anos) TOTAL Idade Escolar - Município de Francisco Morato 1980 Infantil (0 a 3…

RESENHA PRECONCEITOS NO COTIDIANO ESCOLAR Preconceitos no cotidiano escolar: ensino e medicalização faz parte de uma linha teórico-metodológica de pesquisa educacional que, a partir dos anos 80 vem se apoiando numa visão crítica de escola e numa metodologia etnográfica para desvendar o problema dos índices elevados de repetência e exclusão das crianças e adolescentes que frequentam a escola pública brasileira. O mérito deste livro é duplo. Em primeiro lugar, ele refirma conclusões…

RESULTADOS ESPERADOS, APROFUNDAR ESTUDOS NA ÁREA. Informações Técnicas PROPRIEDADES A avaliação escolar, também chamada avaliação do processo ensino-aprendizagem ou avaliação do rendimento escolar, tem como dimensão de análise o desempenho do aluno, do professor e de toda a situação de ensino que se realiza no contexto escolar. Sua principal função 6 subsidiar o professor, a equipe escolar e o próprio sistema no aperfeiçoamento do ensino. Desde que utilizada com as…

Bandeira dos Santos 5 1. Licencianda do Curso de Ciências da Natureza, CCN / UFPI 2. Licencianda do Curso de Ciências da Natureza, CCN / UFPI 3. Prof. do Centro de Ensino Fundamental de Tempo Integral Professor Darcy Araújo 4. Profa. da Unidade Escolar Estadual Polivalente Presidente Castelo Branco 5. Profa. Orientadora - Depto Física/CCN/UFPI INTRODUÇÃO: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, foi instituído no âmbito do Ministério da Educação, da CAPES e do…

Conselho de Classe, supervisionado pelo Gestor Escolar e a sua equipe de docentes. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA. Sabemos que nas escolas, o diretor e sua equipe docente realizam um conselho de classe, onde visa a necessidade, qualificação e avaliação tanto do aluno, como do professor. Para um processo de construção coletiva de todos. Para que a participação seja realidade, são necessários meios e condições favoráveis, ou seja, é preciso repensar a cultura escolar e os processos,…

CORPORAL EM EDUCAÇÃO ESPORTE NA ESCOLA E ESPORTE DA ESCOLA As práticas culturais do esporte vêm sendo escolarizadas ao longo do século XX como um dos temas de ensino da Educação Física. A escola, como instituição social, pode produzir uma cultura escolar de esporte que, ao invés de reproduzir as práticas hegemônicas na sociedade (VALTER BRACHT, 1992), estabeleça com elas uma relação de tensão permanente, num movimento propositivo de intervenção na história cultural da sociedade. A…

sociais. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) revelam um alto índice de evasão escolar no Brasil. Segundo esta instituição, considerando que a escolaridade básica é de nove anos, pessoas de doze a quatorze anos que vivem com uma renda familiar per capita acima de dois salários míninos têm uma média de 6,4 anos de estudo, enquanto aquelas que vivem abaixo deste rendimento apresentam uma média inferior (3,4 anos de estudo). Isso se repete em todos os grupos de…

das dificuldades de aprendizagem, existe uma classificação que define os transtornos de aprendizagem, existe uma classificação do DSM IV, cite os transtornos e defina-os. R: A característica essencial do transtorno da leitura consiste em um rendimento em leitura (i. e, correção, velocidade ou compreensão da leitura, medidas por testes padronizados administrados individualmente) substancialmente inferior ao esperado para idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade em…

para iniciar a alfabetização. Muitas são as crianças e os adolescentes que hoje, no contexto sócio cultural brasileiro, apresentam dificuldades no processo de aprendizagem. Tais dificuldades, que sistematicamente levam a desadaptação e ao fracasso escolar, têm sido analisadas sob a ótica da estrutura individual que estaria prejudicada, provocando uma ruptura no processo de apreensão da realidade. De modo geral, a criança ou o adolescente que “não aprende” é responsabilizado…

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT Avaliação Escolar School Evaluation Marcos José Andrighetto Cleitom José Richter Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica feita sobre o processo de avaliação da aprendizagem, como vem sendo e como deveria ser desenvolvido tal processo. Mostra onde está inserida a avaliação na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB). Algumas limitações e maneiras…