Religião Sala De Aula

aprendizagem? B) HIPOTESE Suponhamos que um professor de fenomenologia da religião de universidade fosse chamado por uma escola de ensino médio, para ministrar uma palestra aos os alunos de ensino religioso. Este professor, com todo conhecimento, didática, elaborar um tratado sobre fenomenologia religiosa. Ao expor sua aula, os alunos acharam tudo muito interessante, mas nada apreendera acerca da fenomenologia da religião, até porque o nível de escolaridade destes alunos é…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO RESUMO E CRÍTICA(CIÊNCIA, FÉ E EQUILÍBRIO) DO FILME DEUS NÃO ESTÁ MORTO RESUMO Josh Wheaton, um jovem cristão, se matricula em uma universidade que possui aulas de filosofia ministradas pelo professor Jeffrey Radisson, um ateu, que exige que seus alunos assinem uma declaração de que "Deus está morto" para obter uma nota de aprovação. Josh é o único aluno da classe que se recusa a assinar e depois é forçado por Radisson à debater o assunto. Josh sugere

importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas. Quando observamos adquirimos experiências. DESENVOLVIMENTO O presente transcrito tem por objetivo analisar e observar aulas de ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino, para tanto primeiramente gostaríamos caracterizar a escola na qual desenvolvemos nossa observação. Nossa observação foi desenvolvida em uma escola de periferia que…

por outro, abrir-se e construir relações de reciprocidade. Nessa segunda perspectiva, surgem as redes e parcerias de complementaridade, construídas a partir do intercâmbio entre as diferenças e respeito a estas. Na educação brasileira, num país de religião tão pluriétnico, o problema se coloca na forma de um desafio sempre renovado. O que fazer com as diferentes crenças encontradas? Como trabalhar a igualdade das religiões na diversidade? Como agir para não transformar diferenças em…

DOS TERREIROS PARA A SALA DE AULA: AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO RS, LIMITES E POSSIBILIDADES Mauro Meirelles* Resumo Este artigo discute as possíveis contribuições que a Antropologia, enquanto ciência que visa compreender a diversidade das culturas humanas, tem a oferecer aos professores de Ensino Religioso no que tange à sua prática docente na Educação Básica. O mote de nossa análise reside no disposto na Lei 10.639 que inclui nos currículos escolares a obrigatoriedade da…

externas (futebol, xadrez, tênis de mesa). Lazer: - filmes (durante a semana: sala de vídeo; final de semana e feriados: convívio da casa); - aulas de música; - música: rádio (FM) – ao meio-dia (horário de almoço: 12h00 – 13h30), a noite (20h00 – 22h00), introspecção (uma vez por semana – meio período: tarde ou manhã); rádio do CENSE: programação sendo definida. - jogos: durante a semana – em grupo (salas de aula e convívio da casa); - oficinas de teatro e circo; - educandos em…

Estado é laico, é inevitável que não ocorra os conflitos do campo religioso. Ou seja, significa que nosso país não possui uma religião oficial, mantendo-se neutro e imparcial no que se refere aos temas religiosos. Se o ensino religioso fosse ministrado a partir dos dogmas ou da doutrina de uma única religião, isso seria inconstitucional. Em lugar disso, se as aulas tiverem por base a pluralidade das religiões, característicos de nossa tradição secular, sem privilegiar uma ou outra…

Portuguesa METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS DE ENSINO Aulas expositivas e debates com base na leitura crítica de obras historiográficas e de textos produzidos na época em questão, os chamados documentos/fontes. As atividades discentes estarão sob supervisão e orientação do professor responsável pela disciplina, que estabelecerá plantões semanais em dias e horários acordados com a classe. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO a) Frequência e interesse pelas aulas. b) Participação em seminários e…

Educação. E de posse desse levantamento, enviamos um instrumento, via e-mail, às escolas municipais de Mato Grosso do Sul. A empiria da pesquisa foi analisada numa perspectiva sociológica e os resultados obtidos elucidaram questões referentes à escola, religião e o estado laico, no qual constatamos que o Ensino Religioso é obrigatoriamente ofertado na maioria das escolas municipais de Mato Grosso do Sul, mas de matrícula facultativa aos estudantes. Os dados apontam que 54% das escolas…

de estágio em instituições não formais para a formação no curso de pedagogia se constitui em avaliar as nossas condições de efetivar este trabalho. Este estágio foi realizado no grupo de crianças, onde participamos da integração e observação das aulas na catequese. Este relatório será elaborado em uma instituição religiosa, tendo como principal objetivo a introdução na vida religiosa e a identificação de certo e errado quanto aos ensinamentos da vida de Jesus. Observamos a turma das…