Religião Escolas Africanas

UNIRNÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS VERNÁCULAS CURSO DE LETRAS/PORTUGUÊSPLANO DE CURSO 1. IDENTIFICAÇÃOCURSO: Letras Português/Literatura PERÍODO: 7° ANO: 2014 ESTAGIÁRIOS (AS): Elisângela de Lima E. Paulo e Lídia Teixeira da Silva ESCOLA: Municipal 21 de Abril SÉRIE: 8º TEMA: Contos africanos na sala de aula TÍTULO: Narrando a vida: Contos africanos em sala de aula CARGA HORÁRIA: 40 horas 2- Justificativa Ao escolhermos o gênero conto, decidimos por…

PAULO/BRIGADEIRO 2014 SUMÁRIO Introdução .................................................................................................. 3 Subtítulo 1 - Principais Aspectos das Legislações que tratam da Diversidade e Multiculturalismo nas escolas .................................................................. 4 Subtítulo 2 - Pesquisa e observação da diversidade em comemorações escolares…

nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Em seguida abordará o desenvolvimento de um projeto pedagógico para a realização de uma festa familiar em comemoração ao primeiro ano de existência da Escola Municipal Saber Viver, que valoriza o respeito às diversidades e ao multiculturalismo. DESENVOLVIMENTO Passo 1 Documento:…

a maior parte do capital movimentado na colônia. A igreja foi pressionada a expandir a fé católica como resposta a reformas iniciadas na Europa. Para conter a expansão dessas novas fés criaram-se companhias jesuíticas com a intenção de levar a religião católica às novas colônias. De certa forma os jesuítas influenciaram diretamente no ciclo do açúcar em alguns aspectos: como o trabalho feito junto aos nativos religiosamente, sua visão contrária a utilização do nativo como mão de obra e…

Funda assim este pai da Sociologia moderna, uma Religião social. Assim concebida a religião e’ um fenómeno social integral, um facto universal, que nasce da consciência colectiva para administrar o sagrado. Estudando culturas australianas encontra no totem ( o grande símbolo do grupo), o religioso por excelência e no mana, esta força anónima e impessoal, o poder místico do qual são dotados os deuses, os espíritos, os homens e ate’ os animais. Toda a escola durkheimiama: Mauss,…

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CAMILO TAVARES CULTURA AFRO-DESCENDENTE VARGINHA-MG 2011 ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ CAMILO TAVARES TRABALHO DE CARGA HORÁRIA NOME: INGRID THAIS BECATI SÉRIE: 3º ano A Nº.: 11 VARGINHA-MG 2011 Dia da Consciência Negra O Dia Nacional da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.

5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 5 5 DESENVOLVIMENTO 6 6 CRONOGRAMA 7 7 CONCLUSÃO 8 8 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO No Brasil, é considerado negro o indivíduo cujas características físicas são inequivocamente negroides ou africanas, sobretudo no que diz respeito à cor da pele, ao tipo de cabelo, ao formato das maçãs do rosto, ao nariz e aos lábios. Qualquer mistura, por mais leve que seja de características brancas o transfere automaticamente para a categoria dos…

se perdeu em parte, pois eram proibidos de praticar suas crenças, sendo impostos a religião católica como única por seus senhores de engenho. Os escravos buscavam se afugentar para os quilombos, que eram comunidades de escravos que fugiam de seus senhores e se abrigavam na florestas, sendo o mais importante o Quilombo dos Palmares, nesses lugares eles viviam como uma sociedade livre, praticando sua crença africana e produzindo em comunidade. Os quilombos que eram mais escondidos e…

história dos africanos, de sua cultura e não tratá-los como simples mercadoria que enriquecia europeus e tiveram seu trabalho explorado à exaustão no Brasil antes e após a independência política. Nessa perspectiva, não podemos tratar a questão africana apenas do ponto de vista da escravidão, como se fosse uma questão isolada e superada pela assinatura da Lei Áurea em 1888. Um ponto de partida para ampliar nossa visão e tentar superar as visões estereotipadas sobre o tema é procurar…

tanto no âmbito educacional como na sociedade, como afirma os parâmetros curriculares nacionais, citado no desenvolvimento a seguir: O artigo 1º da LDB 9394/96 relata que o desenvolvimento do educando na vida familiar, ou seja, mesmo antes de chegar à escola ela já traz consigo uma bagagem cultural, pensamentos e modo de vida. Cabe a nos utilizar de modo sábio essas informações e características para melhor aproveitadas de acordo com o referencial curricular. O nosso desafio será por…